00:00Yo, por ejemplo, en vez de decirles, diría los y las, porque para mí, bueno, esa fue la enseñanza que
00:05recibí.
00:06Las escuelas de Chihuahua no podrán prohibir el lenguaje inclusivo, aunque sigan enseñando las reglas tradicionales de ortografía.
00:15Todo comenzó en Chihuahua el 27 de noviembre de 2025, cuando se publicó una reforma a su ley de educación
00:23para fomentar el uso de la gramática y la ortografía tradicional.
00:27Hoy día la comunicación se vuelve más complicada, porque luego no entiendo qué está queriendo decir alguien.
00:35Aunque el texto no prohibía nada explícitamente, la oposición y el gobierno federal la impugnaron, argumentando que el plan original
00:43era censurar el lenguaje inclusivo y borrar de las aulas a mujeres y personas no binarias.
00:50El conflicto llegó hasta la Suprema Corte, donde el 31 de agosto de 2026 resolvió que la ley es válida,
00:58pero aclaró que de ninguna manera se puede usar para prohibir la diversidad en los salones de clases.
01:05Esta decisión se aprobó con el voto a favor de siete ministros, entre ellos el ponente Giovanni Figueroa, Loreta Ortiz
01:14y María Estela Ríos, quienes defendieron que la gramática técnica y las expresiones incluyentes pueden convivir en las aulas.
01:21La disposición no puede aplicarse para desalentar ni prohibir la enseñanza del lenguaje inclusivo en la educación obligatoria del estado
01:31de Chihuahua.
01:32Sí estoy a favor, porque además no me parece que implique una eliminación de un lenguaje inclusivo, porque eso, perdón,
01:41pero esa decisión de cada uno de nosotros, adoptarlo o no.
01:45En contra de la ley estatal, votaron la ministra Yasmín Esquivel y el ministro Irving Espinosa.
01:51Ellos argumentaron que la reforma de Chihuahua se creó con la intención original de discriminar y censurar a las mujeres
01:58y personas no binarias.
02:00El estado no debe de imponer doctrinas culturales o lingüísticas.
02:04La enseñanza de las convenciones idiomáticas no puede realizarse desde un criterio absoluto que privilegie una variedad lingüística dominante en
02:11detrimento de otras.
02:12El ministro Espinosa advirtió además que imponer un estándar rígido de habla discrimina de forma indirecta a los alumnos que
02:20vienen de familias con menos estudios.
02:23Al final, se impuso la mayoría. Se enseñará español convencional, pero sin silenciar la diversidad en los salones de clase.
