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Este video te lleva al centro de una intensa evaluación psicológica en un caso impactante. Descubre cómo una llamada telefónica puede cambiar el rumbo de una investigación y qué opinan los expertos sobre la salud mental y la responsabilidad penal. No te pierdas este análisis fascinante. Suscríbete para más contenido y cuéntanos en los comentarios qué parte te sorprendió más. #psicología #crimen #casosreales #saludmental #documental

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0:04 - La llamada telefónica y su relevancia
1:50 - Estado mental y orientación hacia el futuro
2:50 - Evaluación del luto y enfoque personal
3:44 - Control, disciplina y frustración
5:20 - Diagnóstico de enfermedad mental
6:01 - Conciencia sobre lo incorrecto y motivaciones
7:22 - Capacidad de ajustar la conducta
8:24 - Responsabilidad penal y conclusión


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Noticias
Transcripción
00:03Mi doctora encontró alguna relevancia en su evaluación al hecho de que ella pudo completar
00:12una llamada telefónica con su esposo durante el periodo en que mató a los niños y a sí
00:18misma.
00:20Sí, eso fue muy inusual en mi experiencia, que un momento crucial fuera interrumpido
00:26por algo como una llamada telefónica, porque una de las consideraciones ahí es que no
00:32solo puedes documentar la hora en que sucedió, lo que ayuda a ser más preciso sobre el momento,
00:38sino que también tienes a la persona que está del otro lado del teléfono, y este
00:44era su esposo.
00:45Cuando él la llamó a las 5.33, ella no contestó, pero le devolvió la llamada inmediatamente
00:52a las 5.34.
00:54Y cuando hablé con él durante la entrevista con un familiar, una de las cosas que dijo
00:59fue que, en la breve llamada, ella sonaba distraída y como si estuviera ocupada en algo, pero no
01:07fue nada que a él le pareciera tan inusual.
01:11Él dijo que cuando ella está en casa con tres niños, siempre está ocupada en algo.
01:16Así que esa fue una de las razones por las que era importante.
01:19Y otra razón, como mencioné hace un momento, es que ayuda a establecer un marco de tiempo.
01:26Sabemos cuándo su esposo salió de la casa, que fue a las 5.15.
01:30Sabemos cuándo regresó a casa, que fue alrededor de las 6 en punto, y esto no está exactamente
01:36en medio de eso, pero sí cerca.
01:39Así que fue inusual, valioso e importante al tratar de establecer ese tipo de cosas.
01:50¿Y al revisar los registros y hablar con la acusada, notó alguna declaración o comportamiento
01:57que pareciera centrarse en ella misma?
02:05Como, por ejemplo, estar orientada hacia el futuro.
02:11Bueno, una de las cosas que noté en los registros de Brigham and Women's es que varios días
02:18después de que ella ingresó, había comentarios del personal y en las notas sobre cómo ella
02:27estaba un poco más orientada hacia el futuro y pensando en cómo sería su vida en el futuro
02:33y ese tipo de cosas.
02:35Entonces, entonces, esa es una de las consideraciones que surgieron en respuesta a que ella pensara
02:43en sí misma y estuviera orientada hacia sí misma.
02:48Hacia, hacia sí misma.
02:50¿Y ese estado mental o esos pensamientos tuvieron alguna relevancia en tu evaluación de ella?
02:57Bueno.
03:02Yo, yo no creo que ella estuviera
03:07ni remotamente sobrepuesta a esto, ni pensando solo en ella misma.
03:13Es algo que noté cuando la evalué en abril, que ella todavía está de luto.
03:22Ella todavía está de luto por esos niños.
03:26Y ella usó frases como, he perdido todo y no quiero estar aquí.
03:31Así que no consideraría a Lindsay Clancy como alguien que es
03:38realmente egocéntrica o enfocada solo en sí misma.
03:41Ella está de luto por sus hijos.
03:44¿Por qué?
03:48Mencionaste ayer el énfasis que ella tenía en el control de sus pensamientos y el control de su vida.
03:58¿Cómo influyó eso en tu evaluación en términos de lo que se hizo aquí?
04:08Una de las consideraciones es porque llegó al punto en que decidió quitarse la vida.
04:15Y
04:18Ella es una persona que por
04:25la mayor parte de su vida ha sido disciplinada y le ha gustado controlar las cosas, le ha gustado trabajar
04:30duro, le ha gustado lograr cosas.
04:33Y una de las cosas que llamaba la atención de lo que le ocurrió entre octubre y enero es que
04:39parecía estar haciendo su mayor esfuerzo.
04:43Hablando con los doctores, hablando con los terapeutas, trabajando en tratar de conseguir las cosas logrado en términos de disminuir
04:53la ansiedad y conseguir los medicamentos correctos.
04:55Y no estaba funcionando y ella no podía ayudar a que funcionara, no podía controlar eso con trabajo duro y
05:02disciplina y todo eso.
05:05Y eso tuvo que ser muy frustrante y creo que la llevó al punto en que le era muy difícil.
05:13Realmente pensar en no perder la esperanza y seguir adelante con su vida y todo eso.
05:20Ahora, doctora, ¿forma usted una opinión con un grado razonable de certezas psicológicas sobre si la acusada sufría o no
05:27de una enfermedad o defecto mental en el momento en que mató a sus hijos?
05:31Sí, la formé.
05:32¿Y cuál es esa opinión?
05:33Esa opinión es que sí, la padecía.
05:36Él estaba experimentando síntomas depresivos del trastorno bipolar tipo 2 y había otras cosas que estaban exacerbando eso, haciéndolo peor.
05:47Una son los problemas de sueño y probablemente las reacciones adversas continuas a la medicación y así sucesivamente.
05:54Pero sí, en mi opinión, ella sí tenía una enfermedad o defecto mental el 24 de enero.
06:01Y doctora, con un grado razonable de certeza psicológica, formó usted una opinión sobre si la acusada comprendía o no
06:08la naturaleza delictiva o lo incorrecto de su conducta cuando mató a sus hijos.
06:12Sí, sí lo hice. Y al final de mi informe fui muy cuidadoso con la forma en que lo expresé.
06:18Así que solo responda a la pregunta respecto a su opinión.
06:24Entonces, ¿sí formó una opinión?
06:26Sí, la formé.
06:27¿Y cuál es esa opinión?
06:31Esa opinión es que ella conservó la conciencia de la ilegalidad de matar a otros, incluyendo matar a sus hijos.
06:38Su conciencia moral sobre lo incorrecto de este acto de matar estuvo influenciada por su fuerte deseo de morir.
06:45Y si ella estuviera muerta, no dejara a sus hijos atrás.
06:50Parte de esta percepción era realista. Por ejemplo, mis hijos sufrirán sin mí porque creo que habrían sufrido.
06:56Y parte de ella estaba distorsionada. Por ejemplo, nadie más puede cuidar a mis hijos.
07:03Pero su conciencia de la ilegalidad y la inmoralidad de tal acto se evalúa mejor entendiendo estos actos como un
07:11intento serio de suicidio.
07:13Combinado con el felicidio altruista, matar a sus hijos por amor en lugar de como respuesta a alucinaciones imperativas.
07:21¿Y formó usted una opinión con un grado razonable de certeza psicológica sobre si la S.R.A.
07:28Clancy pudo ajustar su conducta a los requisitos de la ley cuando mató a sus hijos?
07:32Sí.
07:33¿Y cuál es esa opinión?
07:36Que su capacidad para ajustar su conducta a los requisitos de la ley se entiende mejor al considerar la gravedad
07:43de su intento de suicidio y su fuerte deseo de no dejar a sus hijos.
07:49Ella demostró ese autocontrol durante todo el día 24 de enero y sus acciones entre las 5.15 y las
07:576 de la tarde.
07:58Que esa tarde estuvieron influenciadas por su depresión, su desesperanza sobre su vida y el deseo de terminar con el
08:06dolor que había experimentado desde octubre.
08:09Aunque esta depresión y desesperanza influyeron en sus decisiones, él la conservó el control sobre sí, cuándo y cómo lo
08:19llevaba a cabo y si incluía o no a sus hijos.
08:23Y doctora, ¿forma usted una opinión con un grado razonable de certeza psicológica sobre si la acusada era o no
08:30penalmente responsable cuando mató a sus hijos?
08:33Sí.
08:34¿Y cuál es esa opinión?
08:39Mi opinión, mi opinión clínica, ya que no soy quien toma la decisión aquí, pero mi opinión clínica es que
08:46ella era penalmente responsable el 24 de enero.
08:50Gracias.
08:52Gracias.
08:52Gracias.

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