00:00Uno sabe que frente a situaciones que son de vulnerabilidad, lo que uno menos debe quitar es el derecho a
00:08la educación.
00:09Entonces, si finalmente este derecho se ve sobrepasado, se ve negado por una comunidad, por una sociedad,
00:19estamos ante un escenario aún más dramático con respecto a las definiciones que ha tenido el Estado en este contexto.
00:26O sea, tenemos disminución de recursos, tenemos criminalización del movimiento estudiantil,
00:36tenemos medidas punitivas como única respuesta, acciones efectivas que no dan respuesta.
00:42Toda la literatura en relación a la convivencia dice que lo que hay que hacer es poner la mirada en
00:48la salud mental,
00:49poner la mirada en educación socioemocional como elemento clave, poner la mirada en los aprendizajes,
00:54tomar definiciones pedagógicas, nada de eso se ha realizado.
00:58Y además lo que tienes es acciones que no van a disminuir la violencia escolar,
01:04pero además que lo que van a hacer es que son impracticables.
01:07O sea, hoy día el Estado, ¿qué es lo que propone?
01:09Dice revisión de mochila.
01:11Y si uno analiza, a ver, un colegio pequeño o mediano que tiene alrededor de 300 estudiantes
01:17o 500 estudiantes, ¿qué vas a hacer revisión de mochilas donde vas a ocupar toda la mañana
01:21y generar esta acción que es punitiva, pero que además no pone ninguna mirada
01:28a las causas que van originando la violencia escolar?
01:31Me parece francamente terrible en este contexto.
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