00:00El ruido digital en las aulas.
00:03En esta era de hiperconectividad, millones de personas,
00:07desde ejecutivos hasta niños de primaria,
00:11subordinan gran parte de su vida cotidiana
00:13a las facilidades que brindan las herramientas tecnológicas.
00:17Lo que comenzó como una promesa de libertad y acceso al conocimiento,
00:22hoy revela su faceta más compleja,
00:25la de una dependencia que moldea nuestra manera de pensar,
00:28relacionarnos y, crucialmente, de aprender.
00:32No es de extrañar, entonces, que dentro de esa vasta gama de usuarios
00:37figuren los más jóvenes.
00:39Para niños y adolescentes, las pantallas son la ventana
00:43al entretenimiento y la socialización,
00:45pero también el instrumento principal para realizar tareas escolares.
00:50Este uso intensivo, sin embargo, ha dado paso a una preocupante situación,
00:56que es la adición que siembra dudas legítimas
01:00sobre nuestra real capacidad para concentrarnos,
01:04aprender con profundidad y retener el conocimiento.
01:07La alarma social es global.
01:11En varios países se ha prohibido, o se está en vías de hacerlo,
01:15el acceso de menores de 16 años a las redes sociales,
01:18así como el uso de dispositivos en escuelas de nivel básico.
01:23El objetivo común es rescatar el espacio para la escritura manual,
01:28la lectura en papel y, en esencia,
01:30para una educación que no compita con el estímulo constante
01:34y fragmentado de las notificaciones.
01:37En nuestro país, esta preocupación universal comienza a encontrar eco.
01:42El reciente anuncio del Ministerio de Educación
01:45de limitar el uso de celulares en las aulas del nivel básico
01:48es un primer paso en la dirección correcta.
01:52La razón fundamental es tan obvia como necesaria,
01:55evitar la distracción crónica y cualquier uso inapropiado
02:00de los teléfonos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
02:05La Asociación Dominicana de Profesores ha respaldado la iniciativa
02:08con la condición de que se mantenga fiel a su objetivo esencial
02:12de mejorar la calidad educativa.
02:15Estamos, sin duda, ante una medida saludable en muchos sentidos.
02:20Es un acto de equilibrio que busca aprovechar la docencia con plenitud,
02:24reconociendo que el aula debe ser un santuario del pensamiento
02:29y no una extensión del ruido digital.
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