- hace 8 meses
Revista Infantil 60
Categoría
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AprendizajeTranscripción
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01:59dentista bueno lo ideal es de que el el niño desde que te
02:04tenga su primera pieza dental visite al dentista
02:09pero podemos comenzar a atenderlo a partir de los tres añitos cuáles son los mejor
02:14hábitos de cuidado dental pienso de que uno de los mejores hábitos es desde
02:19que nos sale nuestro primer dientecito tener la costumbre de
02:24cepillarlo muchas veces he escuchado a muchos papás que comentan de
02:29que limpian el dientecito con leche o con un pañal
02:34lo ideal es cepillarnos nuestros dientes con un cepillito y una
02:39pasta que sea lo ideal para mejorar nuestra higiene auxiliares
02:44dentales aunque pareciera muy tonto podemos ocupar un
02:49guague bucal especial para niños podemos incluir
02:54incluso aunque sea visitar al dentista una vez al año
02:59cuáles son los tratamientos más comunes que realiza en la clínica
03:04los tratamientos más comunes son calzas también hace poco realizamos
03:09una sedación consciente la sedación consciente es un proceso que realizamos
03:14cuando el niño o niña tiene mucho temor
03:19y pues utilizamos nuestra unidad y el niño está dormidito
03:24no oye no escucha nada era una niña de cuatro añitos que tenía
03:29su favor en muchas ocasiones ella vino la sentamos pero
03:34no cooperó y decidimos ocupar sedación consciente realizamos
03:39la limpieza y de ocho calzas ocho calzas el mismo
03:44día qué importancia tiene la salud bucal en los niños es muy importante la
03:49salud bucal en nuestros niños ya que en nuestro país no
03:54visitamos visitamos al dentista desde desde muy chiquititos y tenemos problemas
03:59desde muy temprana edad es decir de que niños de 34
04:04años con una carie es muy peligrosa los tratamientos que realizamos no
04:09son para nada dolorosos y pues si el pacientito tiene alguna incomodidad en el momento
04:14que lo estamos realizando se coloca un poquito de anestesia tópica para disminuir la
04:19incomodidad qué alimentos debemos de evitar para proteger los dientes
04:23ok lo
04:24alimentos que debemos de evitar son alimentos que no nos aportan nutrientes
04:29como golosinas caramelos
04:34alimentos que sean muy procesados y contengan mucha cantidad de azúcares
04:39y que nos ayuden al desarrollo de caries
04:42que la motivó a estudiar
04:44la profesión
04:45ok bueno decidí escoger esta hermosa carrera porque
04:49que me gustó desde que estaba muy muy pequeña y porque una buena manera
04:54de ayudar a las personas a regresarles una linda sonrisa
04:59y cuando tienen alguna incomodidad o dolor dental
05:03muchas gracias
05:04gracias por esta hermosa información pero cuéntenos cómo salen redes sociales
05:08ok
05:09pueden encontrarnos por facebook como clínica odontológica
05:14con fiden y igual en instagram mi número de teléfono
05:19es el 85 9301 14 y también constamos con whatsapp
05:24estamos ubicados del supermercado la colonia linda vista
05:29cuadrimedia al este
05:30cuáles son los desafíos que tiene esta profesión
05:33bueno
05:34pienso de que uno de los desafíos más fuertes es el hecho
05:39de que el niño cuando nos visite se sienta con la confianza
05:44de que no va a hacer ningún tratamiento que sea doloroso y que se adapte
05:49con facilidad y no tenga ansiedad al momento que está sentadito en la unidad
05:53y cuáles son
05:54los servicios que ofrece
05:55contamos con todos los servicios desde limpieza dentro
05:59del hospital
06:00endodoncia
06:01o también conocido como tratamiento de nervios ortodoncia
06:04o frenios cirugías de cordales cirugías convencionales
06:08atención
06:09a niños sedación consciente y muchas cosas más
06:13y ya saben
06:14amiguitos
06:15si quieren lucir una hermosa sonrisa
06:17vengan a confiden que los va a estar atentos
06:19la doctora
06:20y nos despedimos hasta el próximo segmento
06:23adiós
06:24adiós
06:25adiós
06:29adiós
06:34adiós
06:39adiós
06:42Hola, ¿qué tal amigos y amigas? Bienvenidos a La Ruleta Creativa, un espacio donde...
06:47...dejamos volar nuestra imaginación. Yo soy Luana Pérez y el día de hoy les preparamos un segmento...
06:52...muy especial donde conoceremos acerca de la cultura. Para ello...
06:57...hemos venido a la Casa de Cultura de Actividad, Oto de la Rocha, para conocer a la profesora Luisa.
07:02...quien es instructora de baile folclórico y nos ha invitado a participar.
07:07...a una pequeña clase de folclor.
07:12...
07:17¿Qué tal amigos y amigas? Ya nos encontramos con la profesora Luisa.
07:22...y el curso de folclor de Casa Oto de la Rocha. ¡Bienvenidas!
07:27¡Hola!
07:29Hola Luana, muchísimas gracias por estar acá.
07:32...acompañándonos en el curso de folclor de Casa de Cultura Oto de la Rocha.
07:36¡Un gusto!
07:37...tenerte acá con cada una de nosotras.
07:39Coméntenos profesora, ¿qué es el folclor y por qué...
07:42...tan importante para nosotros como nicaragüenses?
07:45Bueno, sí, el día de hoy lo que ha estado...
07:47...que estoy impartiendo a las chicas son de Manimba, de aquí Indita y...
07:52...de Alforja Campesina.
07:55Ellos llaman Alforja Campesina.
07:57...es muy importante que las niñas, adolescentes, incluso los adultos...
08:00...conozcan sobre nuestra...
08:02...danza representativa de cada región, ya sea Pacífico, Central...
08:07...el Caribe y también que conozcan sobre los zonas nicaragüenses...
08:10...y quiénes han sido estos...
08:12...canta autores que interpretan cada uno de los zonas nicaragüenses.
08:16Es muy importante.
08:17Gracias, profesora.
08:18Ahora, profesora, conteste esta pregunta.
08:21¿Cómo se siente...
08:22...a compartir su pasión sobre el baile con sus alumnos?
08:26Bueno, así es.
08:27Mi mamá a los tres años...
08:29...a los tres añitos...
08:31...me...
08:32...llevó al ballet folclórico de la maestra...
08:34...Aide Palacio, que en paz descanse.
08:37Y desde los tres añitos descubrí...
08:39...que era una apasionada por nuestra cultura nicaragüense.
08:42...apasionada por nuestro folclor...
08:44...y desde ese entonces...
08:46...hasta...
08:47...hasta...
08:48...hasta ahora, mis 23 años.
08:51Soy apasionada por mi vida...
08:52Apasionada por la danza folclórica y ahora docente del folclórico.
08:57Bueno, Loana, te comento que el ser docente...
09:02Para mí ha sido una de las experiencias más bonitas de mi vida.
09:07Porque no hay nada más bonito en ver a tus estudiantes que adquieren...
09:12Que adquieran tus conocimientos y la verdad es verdaderamente gratificante.
09:17Ver los avances de cada uno de los estudiantes, ya sean niños...
09:22Adolescentes, incluso hasta los...
09:27Adultos, entonces para mí es verdaderamente, como te digo, gratificante y...
09:32Se ha convertido en algo muy importante para mí como docente y bailarina.
09:37Muy bien, profe, empezó desde muy joven. Cuéntenos quién es...
09:42Pueden participar y cuáles son los beneficios y cuáles son los requisitos.
09:46Bueno...
09:47Sí, en mi casa...
09:48Bueno, en el curso de Folclor en Casa de Cultura...
09:52La Rocha...
09:53Pueden ingresar desde la edad de los 3 añitos hasta adultos.
09:57Eh...
09:58Y te comento de que el hecho de venir acá al...
10:02El curso de Folclor no solamente es por venir a bailar, sino que también les ayudo.
10:07Para el desarrollo integral, emocional...
10:10Eh...
10:11Y...
10:12Y eso...
10:13Eh...
10:14Te comento que el hecho de venir acá a recibir los cursos...
10:17De Folclor es muy bonito porque también te comento de que es muy importante que...
10:22Cada uno de los estudiantes, los protagonistas, conozcan sobre nuestra diversidad cultural.
10:27Nuestro patrimonio cultural.
10:29Y...
10:30Y sobre todo que conozcan sobre el...
10:32Y sobre las danzas representativas de nuestro país.
10:35Maravilloso, profe. Ahora háblenos sobre...
10:37Cuál es la vestimenta que se utiliza...
10:39Y cuáles son sus bailes favoritos.
10:41Bien.
10:42Te comento, Loana, que la vestimenta adecuada para estar en el salón de clave...
10:47Ya sea venir con un leotardón color negro o una camiseta color...
10:52Leggings...
10:53Porque es primordial...
10:54El hecho de estar como a una...
10:56En un salón...
10:57El salón de clases es muy importante.
10:58Entonces, así como te comento, una Leggings negra o bien licra, ¿verdad?
11:02Licra negra, zapatos deportivos y, muy importante, el peinado.
11:07Venir con su moñita...
11:09Bien, este...
11:10Bien peinadita, sin ningún pelo de fuera...
11:12Y o bien con una cola alta...
11:15Igualmente, sin los pelitos.
11:17De afuera...
11:18Bien...
11:19Con su gelatina...
11:20Y bien adecuado...
11:22Soporte y aspecto en el salón de clase.
11:25Importante que siempre trae...
11:27Hagan su falda.
11:29La falda de fulcor es sumamente importante en el...
11:32El curso de Folclor en Casa de Cultura y Creatividad Otto de la Rocha.
11:36Y ahora...
11:37Te comento de cuáles son mis danzas...
11:39Mi...
11:40Mi danza favorita, me dijiste.
11:42Ahí está.
11:43Bueno, te comento que en el Pacífico mi danza favorita...
11:47Es...
11:48Eh...
11:49Podría decir...
11:51Que...
11:52Es...
11:53A que indito.
11:54El son de marimba...
11:55A que indito.
11:56Si me preguntase...
11:57En la región central, por supuesto...
11:59Nuestra polca norteña...
12:00Y...
12:02En el...
12:02caribe por supuesto que en nuestro palo de mayo
12:07pero primordialmente
12:12la danza garífuna de nuestra de nuestra región del caribe
12:17maravilloso profesora, que en nuestro país tengamos muchos bailes y canciones
12:22si nuestra profesora no podría brindar un mensaje
12:24¿qué mensaje le mandaría a aquellos niños y niñas?
12:27¿qué les gustaría participar en estos tipos de bailes?
12:30bueno, el mensaje
12:32que les brindo a cada uno de ustedes
12:35ya sea de niños, adolescentes
12:37o adultos
12:38es de que sean constantes
12:41si son apasionados
12:42por la danza
12:43algo muy importante
12:44es ser disciplinados
12:46no hay nada más
12:47más bonito
12:48y más gratificante
12:49que ser disciplinados
12:50si son apasionados
12:52del arte
12:53y sobre todo
12:54del folclore
12:55es que seas disciplinado
12:57y sobre todo
12:59es importante
13:00que conozcan
13:01sobre nuestro
13:02patrimonio cultural
13:03porque nosotros
13:04como nicaragüenses
13:05debemos de conocer
13:06nuestra cultura
13:08nuestra idiosincrasia
13:10los invitamos a que se acerquen
13:13a nuestras instalaciones
13:14de casas de cultura
13:15y creatividad
13:16Otto de la Rocha
13:17y que pregunten
13:19sobre el curso
13:20de folclore
13:21es súper fácil
13:22si nuestro niño
13:23es menor de edad
13:25lo único que tienen que traer
13:26es la copia
13:27de la partida de nacimiento
13:29y...
13:30la copia del tutor
13:32si sos un adolescente
13:33lo único que tienes que traer
13:35es súper fácil
13:36es copia de tu cédula
13:38no hay excusa
13:39así que venís
13:40y ser parte
13:41y ser parte
13:42de nuestros protagonistas
13:43de nuestra casa de cultura
13:45y creatividad
13:47así que Loana
13:48te invito a que
13:49tomes una...
13:50pequeña clase de folclore
13:51vamos a ver
13:52qué tal te va
13:53con el paso básico
13:54de...
13:55el paso sencillo
13:567
13:578
13:58y...
13:591
14:002
14:002
14:023
14:03arriba la palita
14:04Versión y uno, dos, uno
14:09Dos, uno, dos, uno
14:13Dos, uno, dos
14:14Manito en la tumba, Isabela
14:16Queda el centro
14:19No, dos, uno
14:22Dos, uno
14:24¡No, no, no!
14:29Y uno, dos, uno.
14:34Y uno, dos, uno, dos, uno.
14:39Y uno, dos, uno, dos, uno.
14:40Despacio, izquierda, izquierda, sabatea.
14:44Y uno, dos, uno, dos, uno, dos, uno.
14:49Y uno, dos, uno, dos, uno.
14:54Y uno, dos, uno, dos, uno.
14:58Y uno, dos, uno, dos, uno.
14:59Y uno, dos, uno.
15:03Y uno, dos, uno.
15:08Y uno, dos.
15:13Y uno, dos.
15:18Hola, ¿qué tal amigos y amigas?
15:20Yo soy Walter Sánchez.
15:21Y bienvenidos a un segmento más...
15:23Los niños al exponerse a la lectura de cuentos...
15:28ejercitan la actividad del cerebro y elaboran razonamientos originales.
15:33desarrollan la inteligencia aprendiendo de relatos, aprenden...
15:38a discernir entre lo bueno y lo malo y aprenden conceptos básicos sobre las sociedades...
15:43y la vida en general.
15:45En esta ocasión vamos a leer un bonito cuento que se llama...
15:48Juan y el Caldero.
15:50Juan y el Caldero.
15:52En la bella isla de Puerto Rico vivía Juan...
15:57dijo Juan.
15:58Juan es que Juan quedó su mamá.
15:59Juan era un niño de buen corazón, pero siempre...
16:01andaba en marcha.
16:02problemas por no seguir instrucciones un día su mamá lo llamó
16:07y le dijo juan necesito que vayas donde tu madrina y le
16:12pidas prestado el caldero estoy cocinando un asopado de
16:17apoyo y no me cabe en la olla apúrate que lo necesito con urgencia
16:22claro que sí mamá respondió juan
16:27el asopado de pollo era su comida favorita
16:31así que salió
16:32corriendo colina arriba hacia la casa de su madrina
16:36al llegar
16:37su madrina lo saludó
16:39y le entregó el caldero
16:41juan
16:42ten mucho cuidado con el caldero
16:45recuerda que es serán
16:47el asopado de pollo
16:49y puede romperse
16:50le dijo
16:51no te preocupes madrina
16:52respondió
16:52juan
16:54mirando la enorme olla de tres patas
16:57entonces
16:59emprendió su camino colina abajo
17:01hasta que
17:02el sudor empezó a correrle por la cara
17:05y sus brazos comenzaron a
17:07sentirse muy pero muy cansados ante el peso del caldero
17:13su casa no quedaba muy lejos
17:16juan puso
17:17el caldero en la tierra
17:18y se detuvo para pensar
17:20los perros tienen
17:22cuatro patas
17:23y camina
17:24los gatos
17:25tienen cuatro patas
17:26y camina
17:27las gallinas tienen dos patas
17:29y camina
17:30como es posible que este
17:32el caldero tiene tres patas
17:34y no camina
17:36juan miró el caldero
17:37y con toda seriedad
17:39le dio la orden
17:41camina
17:42caldero de tres patas
17:44mi madre te espera para hacer azopado de pollo
17:47pero el caldero no se movió
17:49ni un poquito
17:51muy
17:52y enojado
17:53juan le dio una patada
17:55y lo mandó rodando por la colina
17:57con tan mala fortuna que el caldero se estrelló con una roca
18:02y se quebró en mil pedacitos
18:05nadie supo si juan
18:07se nos ha azopado de pollo
18:09lo que si se sabe
18:11es que después de
18:12ese día
18:13la madrina
18:14dejó de confiar en juan
18:16y su mamá
18:17nunca volvió a pedirle favores
18:19y la moraleja de este cuento
18:22nos habla acerca de la responsabilidad
18:24ya que a juan se le asignó la tarea
18:27de cuidar la olla
18:29y producto de que estaba enojado
18:31porque quería
18:32que caminar y llegara más rápido
18:34lo pateó y se rompió
18:36que nos quiere decir
18:37esto
18:38que a la hora que se nos asigne una tarea
18:40seamos más responsables
18:42y no seamos como juan
18:44hemos llegado al final de nuestro segmento
18:46entre ti te...
18:48espero que nos sigan sintonizando
18:49por Canal 15
18:50Señal Educativa y Cultura
18:52Nos vemos
18:53hasta la próxima
18:54adios
18:57Chau!
19:02Gracias por ver el video.
19:07Gracias por ver el video.
19:12Gracias por ver el video.
19:17Gracias por ver el video.
19:22Gracias por ver el video.