00:00Mucha pena, realmente una terrible noticia desde el medio día para ahora
00:05y estamos todavía un poco consternados por todo lo que está pasando.
00:10Bueno, Fernando, comentanos un poco cuál es la situación actual de la escuela.
00:15¿Ya se encontraban malas condiciones? ¿Cómo es que se generó este incendio?
00:21¿Cuáles son los datos que manejan de momento?
00:23Porque estamos viendo imágenes, de hecho, de las sillas completamente calcinadas.
00:28¿Sabemos si es que esto afectó parte de la estructura también de la comunidad educativa?
00:36Sí, acá tenemos tres salas. En realidad son dos salas las que fueron con mayor impacto, con mayor gravedad.
00:45Incluso según un informe de los bomberos, una de las salas tiene riesgo de derrumbe
00:50y la otra aún no estamos al tanto, pero ya vinieron incluso la gente de los bomberos,
00:58mañana viene la gente de la municipalidad para mirar toda la parte de estructura
01:02y también solicitamos la presencia de investigaciones para que vengan a hacer el peritaje.
01:10De hecho, ya lo hicieron para que sepamos cuál es el motivo, por qué ocurrió esto.
01:16Ahora, ¿se sabe de momento a cuántos alumnos esto estaría afectando?
01:22Porque estamos hablando de tres aulas que se vieron afectadas,
01:25se decían dos que tienen mayor afectación en esta zona de la escuela.
01:31¿Se sabe a quiénes exactamente va a afectar una vez que inicien las clases a partir de febrero de este año?
01:36Sí, esto estaría perjudicando a 70, 80 alumnos, incluso llegaríamos a 90, ¿verdad?
01:48Porque si la otra sala, la que aparentemente vemos que está mejorcita,
01:52si tampoco puede utilizarse, sí llegaría a perjudicar a 70 alumnos, ¿verdad?
01:57A 90 alumnos, perdón.
01:59Entre 70 y 90 afectados, entonces, de acuerdo a la información preliminar que ustedes manejan.
02:05Sí, sí, sí.
02:35Sí, en realidad ahora estamos en permanente contacto con la MEC Central, ¿verdad?
02:45Con la Dirección de Bienestar Estudiantil, estamos en contacto con la Dirección Departamental,
02:52con la gente de la Municipalidad y entre todos haremos una mesa de trabajo
02:56para que los chicos, para que podamos asegurar el inicio de clases.
03:00Porque lo que vamos a hacer como MEC Central es asegurar que el inicio de las clases y que todos los chicos estén en la institución estudiando desde ya.
03:11Eso es fundamental para nosotros.
03:13Y si es que las salas no pueden ser utilizadas, solamente vamos a tener que clausurar y empezar a trabajar intensamente para poder resolverlo antes posible, ¿verdad?
03:22Porque es una institución muy humilde de un sector bastante vulnerable, ¿verdad?
03:28De nuestra ciudad y requiere de toda nuestra atención de momento.
03:34Ahora, estos mobiliarios que nosotros vemos completamente destruidos, calcinados, eran mobiliarios propiamente de la escuela.
03:42Te consulto esto porque en muchas ocasiones son los propios padres los que van haciendo colectas y compran los pupitres para sus hijos.
03:51¿Se conoce si es que esto es realmente así en esta escuela de Cañadita, Ñembú, o eran mobiliarios que en su momento había también enviado de alguna manera al Ministerio de Educación?
04:07Sí, en realidad son armarios que han enviado al Ministerio de Educación y Ciencias.
04:13En realidad son un poco ya de hace tiempito, ¿verdad?
04:18Y la parte un poco que nos llama la atención es que esos muebles nada más.
04:25Pero hay otros muebles que están dentro de la sala que no fueron afectados, ¿verdad?
04:29O sea, por eso desde todo punto de vista es muy raro, ¿verdad?
04:34O sea, que mobiliarios se perdieron muchos, así como el aire acondicionado de la sala.
04:39Y bien sabemos que los chicos ya no pueden desarrollar hoy día clases sin aire.
04:43algunos pizarrones, libros fundamentales de materiales pedagógicos, se perdió muchísimo
04:49y todos eran materiales proveídos por el Ministerio de Educación y Ciencia.
04:56Y algo que lastimosamente representa realmente un recurso muy importante para los chicos
05:01porque veíamos justamente los libros que estaban completamente quemados
05:05y sabemos perfectamente que en las escuelas y colegios de nuestro país
05:09no tenemos estos elementos en todas las escuelas y cuando algo se quema realmente es una pérdida muy grande.
05:17Veíamos también, profesor, cómo es que llegaban algunos padres.
05:22¿Ya adelantaron ellos la intención por lo menos de hacer una especie de trabajo en conjunto
05:29para poder iniciar las clases en febrero sin que esto afecte a los 90 niños que nos mencionabas?
05:35Yo le comento que el barrio Cañadita justamente se caracteriza por la alta solidaridad de las personas,
05:48de las mamás, de los papás.
05:50Es verdaderamente un compacto muy lindo de la comunidad educativa
05:56y más que nunca creo que el soporte de poder solucionar esto e iniciar las actividades
06:01van a estar en la ayuda de ellos y con ellos van a ser porque realmente es un barrio bastante solidario entre todos.
06:10Si bien también tenemos problemas a veces de muchas personas, como te diría, que consumen y cosas así a los alrededores,
06:22chicos también, existe una gran mayoría de poblaciones muy solidarias y bastante buenas para poder iniciar las clases con la ayuda de ellos.
06:31Entonces, profesor, para citar nada más de acuerdo a lo que vos estás viendo, considerando que estás en el lugar,
06:37¿qué necesitan para iniciar las clases y que ahora se perdió a consecuencia de este incendio
06:44para que la gente, si es que quiere hacer algún tipo de donación, pueda hacerlo,
06:49por lo menos organizarse entre ellos para que los chicos puedan iniciar?
06:53Sabemos que esto es un trabajo del Ministerio de Educación y Ciencias,
06:55pero lastimosamente a veces no se recibe esa respuesta.
06:58Entonces, ¿qué necesitan para iniciar las clases de lo que acaban de perder en este incendio?
07:08Lo que nosotros necesitamos para arrancar con todo el año lectivo es solamente ver y asegurar que la estructura pueda ser utilizable.
07:18Eso es fundamental para nosotros, saber que sí se puede usar y eso a raíz de ingenieros, arquitectos o peritos profesionales
07:26que puedan venir a ver y a partir de ahí ver las otras necesidades.
07:32Claro, los materiales didácticos. Estoy más que seguro que el Ministerio de Educación y Ciencias
07:37van a volver a proveer estos materiales didácticos, que es fundamental para una institución
07:40donde nuestro, si bien tenemos internet, si bien tenemos nuestro señal de internet
07:47también proveído por el Ministerio de Educación y Ciencias,
07:49a veces el aparato electrónico es lo que no contamos, o sea, computadores y demás cosas
07:53para poder acceder a estos materiales. O sea, necesitamos materiales didácticos,
07:58necesitamos también mobiliario y fundamentalmente los aires acondicionados,
08:02que es lo que más me preocupa a mí para iniciar las clases.
08:05Claro, porque realmente nuestro país con temperaturas que por lo general superan los 40 grados
08:11y llegan incluso a los 45, si es que hablamos de sensación térmica, 46, 47,
08:17en algunos días es realmente imposible desarrollar clases con tanto calor
08:22y sobre todo a niños que, si nos precisás, profes, son principalmente de escolar básica
08:29o son los cursos en los niños más pequeños, jardín preescolar, primer y segundo grado?
08:33Sí, el afectado es justamente jardín y segundo grado, el más afectado.
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