- il y a 11 mois
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00:00Musique
00:00C'est une décision qui a été prise par la préfète de la Loire ce jeudi 18 septembre,
00:20l'interdiction de tout déplacement de bovins sur l'ensemble du territoire.
00:23La raison, un foyer de dermatose nodulaire détecté dans une commune limitrophe au département,
00:30une décision comprise par les agriculteurs au vu de la dangerosité de cette maladie.
00:35Mais pendant cette période, l'activité des agriculteurs est à l'arrêt.
00:38Il y a différents types d'impact, il y a le fait de garder des animaux qu'on n'avait pas forcément prévu de garder,
00:44ça c'est la première chose, et puis il y a toutes les activités connexes,
00:47type ferme pédagogique, vente à la ferme où les agriculteurs se posent des questions.
00:53Dans les 20 km, on demande à ce qu'il y ait vraiment très peu de mouvement autour des fermes,
00:58donc ça rebond un peu les cartes et ça modifie un peu les choses du jour au lendemain.
01:03Pour lutter contre cette maladie, seule la vaccination est efficace.
01:07Pour cela, une campagne de vaccination obligatoire a été lancée,
01:11soit entre 300 000 et 400 000 bovins qui vont être vaccinés dans les prochains jours.
01:15Il y a des contentions qui vont se faire prêt par prêt,
01:19et nous c'est là où la FDQMA, on a souhaité apporter notre aide à la Chambre et aux organisations agricoles
01:25pour recenser tous les moyens de contention qu'on avait dans le département,
01:30ça c'est assez simple, mais on a aussi fait appel à tous nos voisins,
01:33nos départements voisins qui aujourd'hui nous ont apporté leur aide.
01:37Donc il y a des couleurs de contention et des panels qui vont descendre de l'Allier,
01:41qui vont descendre du Puy-de-Dôme, de l'Isère et de la Haute-Loire.
01:46Donc là on est en train d'inventorier tout ce qu'on a,
01:49les premiers transports ont commencé,
01:51et qui vont arriver sur différentes zones,
01:55et là après il y aura le rôle de dispatcher les moyens de contention
01:59dans chaque exploitation pour être le plus efficace possible.
02:03Les agriculteurs rappellent que cette maladie n'a aucun impact sur les produits consommés,
02:07que ce soit pour la viande ou pour le lait.
02:11Ce mardi, le lycée de Beauregard à Montbrison s'est paré de vert,
02:15une couleur symbole d'espoir, choisi pour sensibiliser à la mucoviscidose,
02:19une maladie génétique qui touche plus de 7000 personnes en France,
02:22mais qui reste encore trop méconnue.
02:23Pour l'instant on est allé à l'amphithéâtre,
02:25on a eu une conférence sur la mucoviscidose,
02:28et pour l'instant c'était plus beau ou pas mal.
02:30Pourquoi finalement ? Qu'est-ce qui t'a plu ?
02:32Je ne connaissais pas du tout la mucoviscidose,
02:34donc ça m'a permis de comprendre ce que c'était.
02:36Oui c'est bien, on n'avait jamais fait ça avant,
02:39donc c'est cool, ça permet aux personnes qui ne connaissent pas d'apprendre du coup.
02:43Pour l'occasion, les élèves ont participé à des ateliers immersifs,
02:46parcours en fauteuil, jeux de souffle, défis sportifs ou quiz interactifs,
02:50des activités conçues pour leur faire ressentir, le temps d'un instant, le quotidien des malades.
02:54Je pense que c'est super bien pour sensibiliser à ces maladies,
02:58surtout que moi à la base je ne connaissais pas du tout,
03:00et ça m'a vraiment fait découvrir les difficultés que peuvent avoir chez personne.
03:04Alors qu'est-ce que tu as pu faire un petit peu ?
03:07Il y a eu quoi un petit peu comme thématique ?
03:09Surtout sur le souffle, avec les ballons, pour gonfler les difficultés,
03:14ou alors avec la sarbacane, pour apprendre comment souffler
03:18et savoir les difficultés qu'éprouvent les personnes.
03:22Cette journée a été organisée en partenariat avec l'association Vaincre la mucoviscidose,
03:27dans le cadre de l'opération nationale envers et contre la muco.
03:30On a imaginé différents ateliers autour de la maladie,
03:36pour faire comprendre aux jeunes quel était le quotidien justement des malades,
03:40que ce soit au niveau de l'endurance, au niveau du souffle,
03:44des exercices de kiné respiratoire,
03:47et puis malheureusement pour certains aussi de l'isolement lorsqu'ils sont hospitalisés.
03:52Cette année, l'association fête ses 60 ans.
03:55Les traitements disponibles aujourd'hui permettent aux enfants nés avec la maladie
03:58de mieux gérer les symptômes et de vivre plus longtemps.
04:00Ils peuvent désormais espérer atteindre et parfois même dépasser l'âge de 60 ans.
04:04Mais si la vie quotidienne s'allège, la mucoviscidose reste encore incurable
04:08et le soutien de tous reste essentiel.
04:11C'est dans une salle de classe un peu particulière
04:14que ces élèves de CP, CE1 et CE2 de l'école de Marolle
04:17ont cours les vendredis depuis la rentrée, une fois toutes les deux semaines,
04:20au programme, des jeux, des activités, sans oublier les matières classiques.
04:25Ça me plaît de faire la cabane à la récréation.
04:30Aussi, ça me plaît de faire du travail avec des feuilles.
04:34On prend beaucoup d'air et on s'assit moins que dans la classe.
04:40Donc toi, tu préfères ?
04:42Ouais !
04:43On apprend à reconnaître les différents éléments de la nature.
04:47L'écorce, la feuille de chêne, la feuille de hêtre, le myrtiller, la pomme de pin.
04:57Dans cette forêt, chaque branche devient support pour compter,
05:00chaque feuille devient objet d'observation et chaque jeu, un moment d'apprentissage concret et vivant.
05:06Tout cela est rendu possible grâce aux installations du Sylveton, réalisées en fin d'année dernière.
05:10Ils nous ont mis à disposition cette plateforme qui nous aide à faire classe dehors
05:15parce qu'on a besoin d'un lieu qui soit sécurisé.
05:18C'est vraiment plaisant pour eux, il y a plus de liberté.
05:21C'est différent que la salle de classe.
05:23Et à chaque fois, c'est toujours le même enthousiasme qu'on peut voir chez les élèves.
05:28Il y aura toujours un petit objet d'apprentissage sur l'environnement,
05:31sur le lieu dans lequel on va évoluer.
05:34Donc voilà, sur les arbres, la végétation, on va parler aussi,
05:38on va aborder le thème du réchauffement climatique, la biodiversité, etc.
05:43Mais en parallèle, on va pouvoir aussi faire des apprentissages dans toutes les disciplines.
05:47Une pédagogie qui séduit aussi les parents et inspire d'autres écoles du département.
05:52À Marolles, l'école se vit désormais au Grand-Air,
05:54une autre manière d'apprendre les yeux grands ouverts sur la nature.
06:00Donc là, on a un quiz sur les idées reçues,
06:02avec un petit guide qui illustre toutes les idées reçues qu'on a sur la nature.
06:06Et on rentre là sur un espace sur les cinq sens.
06:08Sur le stand de la ville et de la métropole,
06:11petits et grands sont invités à plonger dans un univers végétal étonnant.
06:14Tunnels immersifs, murs d'eau rafraîchissant,
06:17expositions sur les espèces locales et ateliers pour découvrir les petites bêtes.
06:20Tout est pensé pour éveiller la curiosité et rappeler l'importance de la biodiversité.
06:25Ça apprend des choses sur la nature, pour tout le monde.
06:28Pour l'eau, c'est bien potable, c'est mieux qu'elle est potable que pas potable.
06:33Oui, c'est intéressant par la nature, ça apprend l'environnement, le respect.
06:37Moi, j'aime bien faire des petites activités comme ça avec elle.
06:39C'est intéressant.
06:41Puis c'est très ludique pour les enfants, même pour nous, pour les adultes aussi.
06:45Ce qui m'a surtout touché, c'est l'eau, qui est sur terre avec 3% d'eau potable.
06:54Et donc, il faut faire attention.
06:55Et j'ai remarqué que la consommation d'eau par habitant, 130 litres par jour,
07:00j'ai trouvé ça impressionnant.
07:01C'est surtout cette partie-là qui m'a intéressé.
07:05Tout à chacun, on peut agir, même en habitant en ville.
07:09Avec des jeux de pistes, un labyrinthe, des animations sensorielles
07:12et même un massif fleuri à explorer,
07:14le stand se transforme en terrain d'aventure grandeur nature.
07:16Alors, c'est un stand sur la biodiversité et la nature en ville.
07:20Il a été conçu sous forme d'un labyrinthe.
07:22On commence par un tunnel immersif qui nous met déjà dans l'ambiance.
07:26Et ensuite, on procède au parcours du labyrinthe en différentes étapes,
07:30autour de l'arbre, autour de l'eau et de sa préservation,
07:33autour des espèces protégées de la métropole et sur un espace partenaire.
07:37C'est un stand pédagogique et ludique.
07:39Le stand, c'est de sensibiliser les gens à avoir des pratiques
07:42un peu plus écologiques, un peu plus durables,
07:45à la fois sur cet espace et autour de l'eau,
07:48et à la fois sur comment avoir plus de biodiversité chez soi
07:51et comment la préserver.
07:52À la foire de Saint-Etienne, la nature et la biodiversité
07:54deviennent un terrain de découverte et de jeu,
07:56une expérience sensorielle qui aura marqué les petits visiteurs
07:59et peut-être inspiré les grands.
08:03Sur la foire de Saint-Etienne, comme dans d'autres foires,
08:06des conflits peuvent avoir lieu entre les visiteurs et les commerçants.
08:10Cette année, un stand de médiation a été installé
08:13pour apaiser et apporter une certaine sérénité sur l'événement.
08:18Ici, lors des foires, vous n'avez pas de délai de rétractation
08:20de 14 jours quand vous faites un achat.
08:22Donc, ce qui fait, quand vous signez un contrat sur une foire,
08:24vous ne pouvez pas vous rétracter derrière.
08:26Donc, c'est souvent des litiges de cette ordre-là,
08:27c'est-à-dire des personnes qui signent un contrat de vente ou d'achat
08:29et qui se retrouvent après à ne pas vouloir le produit
08:32ou pas satisfait du produit et qui ne peuvent pas l'échanger
08:34ou avoir un avoir sur ce produit-là.
08:37Ensuite, vous pouvez aussi avoir les visiteurs
08:41qui n'ont pas lu toutes les petites lignes du contrat
08:43ou qui n'ont pas lu toutes les conditions du contrat
08:45et qui ne sont pas satisfaits d'une des conditions du contrat
08:47et qui ne peuvent pas non plus revenir sur cet achat-là.
08:49Pour cette septième journée de foire,
08:51les visiteurs sont parfois mitigés
08:53sur le comportement que peuvent avoir les commerçants
08:55pour les aborder.
08:56Ça se passe bien, mais on semble qu'aujourd'hui,
08:59je ne sais pas si c'est le manque de clientèle,
09:01ils attaquent dès qu'on passe dans les allées.
09:03Ils s'accrochent, ils s'accrochent.
09:04Voilà, ça accroche.
09:05Les exposants sont très sympathiques, disponibles.
09:10Ils nous expliquent bien les techniques, le financement.
09:15Donc, on est très contents.
09:17Ça va, ça va, ils répondent.
09:18Ils ne sont pas trop intrusifs, pas trop agressifs.
09:20Ça va, tout va bien.
09:21Même si aucun gros litige n'a encore été enregistré
09:23sur cette semaine de foire,
09:25les clients peuvent rencontrer quelques difficultés.
09:27On a eu quelques, alors je ne dirais pas des plaintes,
09:30mais quelques retours sur des commerciaux
09:32qui pouvaient peut-être être un petit peu trop intents testifs
09:33ou faire un petit peu de vente agressive, entre guillemets.
09:37Mais après, voilà, c'est le jeu de la foire.
09:38Donc, on est aussi là pour essayer de réguler tout ça
09:40et ça se passe bien et en bonne entente.
09:42Ne pas avoir de litige lors d'une foire
09:44n'est pas quelque chose de rare
09:45et les médiateurs sont donc aussi présents
09:47pour faire de la prévention.
09:50Pour fêter leur diplôme,
09:52ces élèves de master participent à une initiation.
09:55à la pétanque, arrivés il y a deux ans,
09:57ils ont passé six mois à Saint-Etienne
09:59avant de partir à Turin
10:01pour le reste de leur première année.
10:04Certains ont fait le choix de revenir
10:05dans la couronne stéphanoise
10:07pour leur deuxième année de spécialisation
10:09et tous sont d'accord,
10:11Saint-Etienne est pleine de surprises.
10:12La ville est vraiment belle,
10:15il y a tout ce dont on a besoin.
10:17Il y a beaucoup de liens et de bonnes relations
10:19avec beaucoup d'étudiants internationaux,
10:21ce qui rend la ville intéressante.
10:22Mon expérience à Saint-Etienne a été super,
10:25c'est top de pouvoir rencontrer des stéphanois.
10:28On ne s'attendait pas à un tel accueil
10:29et on a pu participer aux événements locaux.
10:31C'est ma deuxième année à Saint-Etienne,
10:33j'aime beaucoup la ville
10:34et c'est l'une des raisons pour lesquelles
10:35j'ai décidé de revenir pour continuer mes études.
10:38Il y a plein de choses à faire,
10:39surtout pour les étudiants
10:40et encore plus pour les étudiants internationaux.
10:43Ces étudiants ont tous suivi
10:45le master Erasmus Mundus Méta 4.0
10:47de l'école La Centrale Lyon-Enise.
10:49L'objectif est d'accueillir des étudiants
10:51du monde entier
10:52pour suivre cette formation d'excellence.
10:55Chaque année, plus de 1000 candidats
10:56postulent à ce master
10:57mais seulement une trentaine sont sélectionnés.
10:59Alors nous, on a voulu mettre en place
11:01ce programme spécifiquement
11:02parce qu'on avait envie de mutualiser nos forces
11:05entre partenaires européens
11:08pour faire une vraie bonne formation
11:10en mécanique 4.0
11:11et former avec les compétences
11:13de chacun de nos partenaires
11:15des étudiants qui sont capables
11:16de faire une fabrication, on va dire,
11:18plus propre, plus durable.
11:19Donc ça, c'était le premier objectif
11:21et bien sûr, le deuxième objectif pour nous,
11:23c'était d'accueillir des étudiants du monde entier.
11:25Sur la promotion qui va être diplômée cette année,
11:2824 étudiants, 17 nationalités.
11:30C'est un vrai challenge pour l'école
11:32d'accueillir autant d'étudiants internationaux
11:34mais qui apportent une richesse culturelle à la ville.
11:37La centrale Lyon-Enise dit maintenant
11:39au revoir à la première promotion qu'elle a accueillie
11:41avant d'en recevoir une nouvelle.
11:43Comment gérer son budget ?
11:46Comment convier vie professionnelle et universitaire
11:49ou encore comment s'engager dans la vie associative ?
11:52Tant de questions que peuvent se poser les étudiants
11:55lors de cette rentrée 2025.
11:57Au programme, des ateliers participatifs,
11:59des animations, des défis et des bons plans.
12:01C'est vraiment l'événement d'accueil
12:03de tous les étudiants stéphanois.
12:05Là, on est devant le stand commun
12:07des assistantes sociaux du CRUS et de l'université
12:11et elles font une sensibilisation à la gestion du budget
12:14à travers un escape game.
12:16On sait bien que quand l'étudiant arrive,
12:18l'une des premières choses pas évidentes,
12:19c'est de gérer son budget
12:20entre bien sûr la nourriture, le logement
12:25mais aussi les activités.
12:27Grâce aux nombreuses thématiques abordées,
12:29les étudiants se renseignent et apprennent
12:30grâce à cet événement.
12:31On a fait un peu le tour.
12:33Au début, c'est quoi ?
12:33C'est la ressourcerie qui nous intéressait un peu
12:35à y faire le tour.
12:36On y était l'année dernière.
12:37On a trouvé un livre chacune.
12:39Voilà, c'est cool.
12:39On a fait des petits quiz.
12:41Après, on est allé voir une association
12:43pour les violences dans les couples
12:45et les violences sexuelles.
12:47On a aussi fait un quiz.
12:48On a fait un violences au maître.
12:49C'est vraiment quelque chose
12:50qui aurait pu m'aider au sein de la première année.
12:52Voir les différents services
12:53qui peuvent être proposés au sein de l'université.
12:55Avoir des points de repère.
12:57Savoir qui allait contacter
12:58si jamais j'ai un souci.
12:59Une journée financée par la contribution
13:01à la vie étudiante et du campus
13:02qui est organisée en collaboration
13:04depuis près d'un an.
13:05C'est très long à construire
13:06avec toutes les équipes.
13:07Alors particulièrement les équipes vie étudiante
13:10du CRUS et de l'université
13:11qui ont fait un travail formidable
13:13pour présenter tous ces différents dispositifs
13:16sous ces différents espaces
13:17parce qu'il y a plusieurs espaces.
13:19J'ai été de 8h à 18h.
13:21On a fait toute l'installation.
13:22On a commencé en mettant les tables,
13:25les chaises,
13:25enfin les trucs un peu basiques.
13:27On a aménagé les salles.
13:28On a installé la friperie.
13:29Tout ce qu'on a pu faire hier,
13:30on l'a fait hier en fait.
13:31Et après, ils ont fini ce matin
13:33avec les derniers détails.
13:34C'est-à-dire que je vais vers les étudiants
13:35pour les amener justement
13:37à visiter les autres stands
13:39parce qu'en général,
13:41ils sont un peu timides
13:42donc ils n'osent pas trop aller voir les stands.
13:44S'engager, se divertir, se déplacer,
13:47des aspects à ne pas négliger
13:48pour faciliter l'intégration des étudiants,
13:51leur bien-être et leur réussite.
13:52La découverte de la civilisation celte.
13:58La forêt enchantée
13:59et ses druides Banshee et Dragons
14:01puis direction le roi Arthur et Excalibur
14:04en passant par la campagne irlandaise
14:07et en terminant à Celtic Street.
14:10La foire de Saint-Etienne
14:11a souhaité en faire un peu plus
14:12cette année sur les expositions.
14:14Des animations vous attendent
14:16notamment sur le circuit.
14:17L'idée, c'est finalement
14:19d'aller un petit peu plus loin
14:20que juste l'exposition,
14:21mais c'est de faire vivre
14:22un petit peu l'expérience irlandaise.
14:25C'est effectivement
14:27une très belle exposition
14:28donc il y a des choses à voir
14:29mais il y a aussi des choses à vivre
14:30puisqu'on a l'animation
14:33avec le dragonnier, je l'expliquais.
14:35Il y a également un pub
14:37où on peut venir déguster
14:38quelques bières irlandaises
14:40et puis pendant qu'on déguste
14:43une bière ou toute autre boisson,
14:46on a aussi un groupe de musique
14:47qui se produit sur la scène
14:49ici dans l'exposition.
14:51Dans cet univers magique,
14:52la foire a eu l'idée
14:53d'une exposition
14:54sur Harry Potter
14:56dans le Hall Bay.
14:57Alors nous, on expose
14:58principalement des objets
14:59qui ont servi sur les films
15:00mais aussi des répliques
15:01ou des objets dédicacés
15:02par les acteurs.
15:03Ça a été acheté,
15:03c'était sur des ventes aux enchères.
15:04À l'époque, ça l'est,
15:05maintenant c'est plus cher.
15:06Et toutes les générations
15:08trouvent leur plaisir.
15:09C'est les enfants
15:10qui lisaient les livres
15:12d'Harry Potter
15:13à l'adolescence.
15:14Par mon fils,
15:15parce qu'il avait juste l'âge
15:17pour lire les Harry Potter
15:18quand ils sont sortis.
15:20J'adore l'univers.
15:21Dès qu'il y a une exposition
15:22ou même à Paris,
15:24je suis montée déjà
15:24pour voir l'exposition
15:25sur Harry Potter.
15:27L'univers a aussi
15:28des animaux fantastiques.
15:29Oui, je connais
15:30parce qu'elle m'a donné le virus.
15:32Donc vous reconnaissez
15:32un peu des objets là,
15:33dites-moi.
15:34Moi, je n'ai pas trop suivi
15:36avec lui.
15:37J'ai reconnu les livres, oui.
15:38L'ambus.
15:39Je ne sais pas là,
15:39l'ambus.
15:402000.
15:41Un sac à main d'Hermione.
15:43Oui, dans le dernier.
15:45Les potions.
15:46Et puis toutes les petites potions,
15:47les petits objets aussi
15:48des deux frères Jumeaux-Ruizelet.
15:51Les expositions sont disponibles
15:52jusqu'au dernier jour de la foire,
15:54le 29 septembre prochain.
15:57Dans son patrimoine,
15:59Saint-Etienne peut compter
16:00sur son passé minier.
16:02Activité majeure du territoire,
16:04elle a laissé peu de traces visibles,
16:06hormis la présence de Crassier.
16:07C'est pour mettre en valeur
16:08cette mémoire
16:09que Thomas Goumard
16:10et Adriano Duarte
16:11ont imaginé le sentier des Crassiers,
16:14une boucle de 55 kilomètres
16:16qui traverse notamment
16:17Saint-Geney-laire,
16:18Roche-la-Molière
16:18ou encore la Ricamari.
16:20On a réalisé des cartes composites
16:22pour avoir une vue d'ensemble
16:23de 1930, 1942,
16:251964, 1976,
16:27jusqu'à 2023
16:28pour avoir une vue d'ensemble
16:29du territoire
16:30et aller trouver
16:31les espaces
16:33où il y avait des creux,
16:34des pleins.
16:35Loin d'un projet touristique,
16:36ce parcours se veut
16:37une enquête de terrain.
16:39A partir de cartes
16:40et de relevés,
16:41les deux créateurs
16:42ont documenté
16:42l'évolution de ces espaces
16:44et leur impact
16:45sur le territoire,
16:46aussi bien
16:47sur le plan géographique
16:48qu'hydraulique.
16:49Le constat
16:50qu'on a à la base,
16:54c'est que les Crassiers,
16:54c'est comme des contre-monuments
16:56involontaires
16:57et ouvriers
16:58de la ville de Saint-Etienne,
17:00c'est-à-dire qu'ils ne sont pas
17:00valorisés
17:01en tant que monuments.
17:03L'idée, c'est de les considérer
17:05déjà d'un point de vue patrimonial,
17:08militant,
17:09mais aussi de considérer
17:10leur présent aujourd'hui
17:12du point de vue écologique,
17:14géologique et social.
17:15L'objectif est de raconter
17:16une histoire plus large
17:17que celle du Puy-Couriau
17:18avec l'organisation
17:20de balades commentées
17:21en lien avec des acteurs locaux.
17:23Le but,
17:24découvrir les Crassiers
17:24sous toutes leurs formes
17:25mais surtout rappeler
17:26une histoire commune.
17:27Sur une balade commentée,
17:29on invite à la fois
17:30un historien
17:31qui a travaillé
17:32sur une grève
17:33des mineurs
17:34sur le Puy-Couriau
17:35et sur la répression
17:36qu'il y a eu
17:37avec les policiers
17:37et à la fois
17:38une géographe
17:41qui va nous parler
17:42de comment ça se passe
17:43aujourd'hui
17:44de manière contemporaine
17:47de l'espace
17:47qu'on vit aujourd'hui
17:48et c'est à chaque fois
17:49ce collage
17:52entre historique
17:53et contemporain
17:54qu'on veut nouer ensemble.
17:56Certains Crassiers
17:56sont bien identifiés
17:57grâce au résidu minier,
17:59d'autres restent encore
18:00à répertorier
18:01et l'aventure
18:02ne fait que commencer.
18:04Une nouvelle boucle
18:04devrait voir le jour
18:05prochainement
18:06cette fois du côté
18:07de Saint-Jean-Bonnefond.
18:10Après la version 1
18:12de la cabane de design
18:13ouverte en 2021
18:14pour 4 ans
18:15voici la version 2
18:161 170 000 euros
18:18c'est le coût
18:20des travaux
18:20pour la rénovation
18:21et la mise en place
18:22de ces nouveaux ateliers.
18:23Le lieu s'appelle
18:24désormais la cabane
18:25tout court.
18:26Ce qui a changé
18:27c'est que
18:28les animations
18:29créées par
18:31les designers
18:32ils me semblent
18:34beaucoup plus orientés
18:35sur le domaine
18:36artistique
18:38et sur la discipline
18:39du design.
18:40Alors toujours
18:41ouverte aux tout-petits
18:42à partir de 3 ans
18:43la cabane
18:43se veut tout chatou
18:44première étape
18:46pour les 3 ans
18:47la pâte à sel
18:48où on malaxe
18:49une matière
18:50et c'est un grand succès
18:52grand projet aussi.
18:53j'ai envie de faire
18:55briquer une route
18:56partir de la pâte à sel
18:57pour créer une route
18:58et c'est ce déclic
19:00que veut proposer
19:01la cabane
19:01c'est lui
19:02qui va se créer
19:02son design
19:04il n'y a pas de
19:05alors c'est 3 ans
19:06mais ça peut être
19:07un peu plus haut aussi
19:08mais voilà
19:10donc c'est
19:11surtout ne pas
19:13préempter
19:15ce que lui
19:16pourrait faire.
19:17Et dès 3 ans encore
19:18Léila Buissou
19:19cette designer
19:20qui explore
19:21les laines non utiles
19:22est depuis longtemps
19:23aguerrie aux ateliers
19:24pour enfants
19:25sa fresque
19:26pourtant un visuel
19:27exigeant
19:28est à réaliser
19:29en collectif
19:30s'adapte au tout-petit
19:31dès 3 ans
19:32il explique
19:33Le dessin a été pensé
19:35pour que ce soit accessible
19:36déjà
19:37par exemple
19:39il y a
19:39toutes les parties basses
19:41où en fait
19:42ça représente
19:42une prairie
19:43et j'avais déjà fait
19:45ce type d'atelier
19:45avec du jeune public
19:47et en fait
19:48les plus petits
19:49ont tendance
19:50à faire un petit peu
19:51des pâtés
19:51à agglutiner la laine
19:53et je me suis dit
19:54que ça allait représenter
19:55des fleurs
19:56en fait
19:56à ce niveau-là
19:57donc ça a été pensé
19:59dans ce sens-là
20:00et après
20:01plus on monte
20:01et plus on monte
20:02en niveau aussi
20:03il va y avoir
20:04de plus en plus
20:05de détails
20:05pour les enfants
20:06plus grands.
20:07De nouveaux ateliers
20:08sont en route
20:09la petite usine
20:10avec ses petites machines
20:11pour créer
20:13un fond de gobelet.
20:14En fait
20:15il n'y a pas
20:16de recette miracle
20:17on est plutôt
20:17sur une ouverture
20:18très large
20:19c'est-à-dire
20:19on vient jouer
20:20et on s'adresse
20:21c'est sérieux.
20:22Justement c'est très manuel
20:23tous ces ateliers
20:23c'est assez chouette
20:24parce que tout le monde
20:25n'a pas le même rapport
20:26à la culture
20:27et du coup on va avoir
20:27plein de milieux différents
20:28qui vont venir se croiser ici
20:30des enfants qui n'ont pas
20:31forcément l'habitude
20:32chez eux
20:32justement de manipuler
20:33la matière
20:34donc c'est intéressant
20:34de voir qu'ici
20:35ils peuvent se rencontrer
20:37et se croiser.
20:38A l'étage
20:38une nouvelle salle
20:40a été créée
20:41elle est appelée
20:42Labo
20:42pour dessiner
20:44concevoir
20:45échanger
20:46en groupe.
20:46Ils peuvent ici apprendre
20:48et peut-être après
20:49quand ils montent là-haut
20:50dans leur salle
20:51d'expérimentation
20:52se servir
20:54de ce qu'ils ont appris
20:55ici dans les ateliers.
20:56Une cabane ouverte
20:57du mardi au dimanche
20:58après-midi
20:59environ 250 groupes
21:01l'ont pratiqué
21:01ces quatre dernières années
21:03un peu moins de 15 000
21:04enfants et parents
21:05ou accompagnants
21:06puisqu'il faut être accompagnés.
21:07C'est un espace gratuit
21:09et sans réservation
21:11et surtout
21:12accessible aux tout petits
21:13dès 3 ans.
21:14Sous-titrage Société Radio-Canada
21:18Sous-titrage Société Radio-Canada
21:22Sous-titrage Société Radio-Canada
21:25Sous-titrage Société Radio-Canada