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00:00Bienvenidos a Calle 7 Informativo. Hoy es jueves 21 de agosto.
00:07El aumento en el costo de los alquileres desplaza a muchas personas fuera de la GAM.
00:12Conozca cuáles son los puntos con los precios más bajos.
00:15Siento que una zona rural generaría más paz, ¿verdad? A pesar de que tiene sus dificultades, ¿verdad?
00:22Las carreras técnicas prometen un futuro laboral seguro para miles de jóvenes.
00:27Le presentaremos la lista con el mejor pronóstico.
00:31En el colegio técnico nos instuyen y nos forman en el sentido de cómo saber, digamos, abrir una empresa, cómo vestirnos, cómo hablar.
00:41Los maestros podrán castigar físicamente a los estudiantes que irrespeten el reglamento en Florida, Estados Unidos.
00:50Pero, ¿cuál es la condición en Costa Rica?
00:53¿Prefiero usar jabón en polvo o jabón líquido?
00:55¿Líquido?
00:57Hoy comparamos ambos productos para que sepa cuál le puede rendir más.
01:03La ansiedad amenaza con la salud pública en Costa Rica, en medio de expresiones sociales que empeoran la situación emocional de miles de personas.
01:13Las zonas verdes en varios puntos de desamparados se convirtieron en matorrales que tienen en peligro a los vecinos.
01:20¿Qué dice la municipalidad?
01:22Con esto y mucho más, iniciamos con Calle 7 Informativo, donde somos noticias.
01:28Hola, ¿qué tal? Buenos días, bienvenidos a Calle 7 Informativo.
01:39Muchas gracias por continuar aquí en Teletica.
01:42Un adelanto de algo que tendremos en pocos minutos y está desarrollado, relacionado más bien a los alquileres de nuestro país.
01:49El alto costo de alquilar una vivienda, un apartamento en la gran área metropolitana, está desplazando a muchas personas a salir de este sector del país.
01:59Se van a zonas como Grecia, Naranjo, Sarchí, Palmares, San Ramón, otros Atenas, otras zonas como Ciudad Colón, donde los alquileres son más cómodos que estos sectores.
02:11¿De qué forma lo están haciendo? Más adelante les vamos a presentar todos los detalles de esta información. Vamos a ver qué dice la gente.
02:21El campo. Pero, bueno, yo vivo en el campo.
02:25Rural.
02:27Sinceramente, yo diría que preferiría una zona más rural, ya que toda mi vida he vivido en una zona urbana.
02:32Yo en la ciudad, la verdad, he vivido toda la vida en Santana y me gusta mucho.
02:36Ah, no, alejarse. Me fuera hacia el campo, sí.
02:40En esta viajada de Turulba, San José, me ha encantado mucho la ciudad y creo que era muy difícil decir así de la nada, como no voy al campo.
02:47Ya casi vamos a desarrollar esa información. Todos los años, más de 18 mil estudiantes se gradúan de carreras técnicas.
02:54¿Es suficiente este título para conseguir un buen empleo en nuestro país?
02:59Nuestro compañero David Sibaja con toda la información en la siguiente nota.
03:09Nos vinimos a Tirraces de Curridabad.
03:12Aquí hay mil estudiantes, pero algunos están a punto de enfrentarse al mercado laboral.
03:16Estamos en el Colegio Técnico Uladislao Gámez.
03:19Aquí nos encontramos a Génesis.
03:20En los próximos días empezará una práctica laboral en una empresa para sacar su técnico en configuración y soporte de redes de comunicación y sistemas operativos.
03:29Sí, esto es como una ventaja, porque en el Colegio Técnico nos instuyen y nos forman en el sentido de cómo saber, digamos, a una empresa, cómo decirnos, cómo hablar, cómo decir buenos días, buenas tardes, cómo estás, siempre con esa misma evocación.
03:50Hoy analizamos las carreras técnicas de secundaria.
03:55Déjeme decirle que el MEP tiene a nivel nacional 69 técnicos para los estudiantes en las áreas comercial y de servicios, industrial y agropecuaria.
04:04Hay 156 centros educativos que dan el técnico y por año se gradúan unos 18 mil estudiantes,
04:10aunque los colegios técnicos tuvieron un freno en su crecimiento según el Estado de la Educación.
04:14Según se reportó en ediciones anteriores del Estado de la Educación, entre el 2011 y el 2014 se dio una fuerte expansión de la oferta, cuando se crearon 117 nuevos servicios.
04:24Pero luego de eso, la creación de una nueva infraestructura se estanca.
04:28Jefferson está en décimo.
04:29Se inclinó por electromecánica y no descarta meterse a la universidad cuando se gradúe, para especializarse aún más.
04:35Me gusta mucho armar y desarmar, en realidad. Y desde la parte donde tenemos que ver la especialidad, me llamó mucho el tema de que hay que armar una instalación y si queda mal volverla a armar.
04:50Y de esa misma instalación a hacer otra igual, pero sin joder esa.
04:54Quienes estudian en un colegio técnico tienen posibilidades de quedarse trabajando en la empresa donde hacen la práctica final.
05:00Por eso a ellos los preparan no solo en lo teórico, sino en la vida.
05:04Si el empresario percibe que el estudiante no está dando, como decimos a veces, la talla, ¿verdad? O no está al nivel, entonces nosotros, entre las dos visitas que hacemos durante el proceso de práctica,
05:18en la primera de una vez que nos dan las quejas por mencionarlo de esa forma, nosotros conversamos con el chico y le damos a entender, mira, nos están comunicando que estás fallando en esto, tienes que mejorar.
05:29Aquí en esta aula de la profe Daniela se imparte un taller experimental. Este es de diseño gráfico y lo que pretende es que los estudiantes de noveno del CTP en Tiraces puedan ver las opciones de carreras y elegir la que más les guste cuando lleguen a décimo.
05:42Algo así como crear su vocación y descubrir su identidad.
05:45La idea de los talleres exploratorios precisamente es eso, encaminarnos a la vida profesional, ¿verdad? Tenemos dos talleres por año y pues la idea es eso, que conozcan un poco de contabilidad, secretariado, diseño, para que ellos tengan unas herramientas para poder elegir la especialidad.
06:01Ahora viene la gran pregunta que muchos padres se hacen y hasta los propios estudiantes. ¿Es un técnico suficiente para incorporarse al mercado laboral?
06:09La respuesta nos la dieron en Cinde, donde reconocen el valor de estas especialidades, pero también que se deben complementar, en especial con un segundo idioma.
06:17Pero además lo tenemos que complementar con la educación continua, ¿verdad? Con el aprendizaje continuo, tener diferentes certificaciones, mantenernos actualizados en cuáles son esas necesidades que están necesitando las empresas, cómo cambian las tecnologías.
06:32Este mes es clave para muchos estudiantes. Los colegios técnicos se encuentran en proceso de prematrícula con cupos limitados, por lo que usted puede aprovechar si quiere que su hijo entre a uno de ellos para el 2026.
06:4718 mil estudiantes se gradúan al año. Es la información que nosotros estábamos viendo hace unos instantes y vamos a continuar en temas educativos, porque en Florida, Estados Unidos, una nueva ley otorga a docentes y personal directivo de instituciones públicas la facultad de imponer correctivos corporales, es decir, castigar a los menores cuando lo consideran necesario, siempre dentro de las normas que establezca la Junta Escolar de cada distrito.
07:15El decreto clasifica esta medida como parte de una política de disciplina, aunque su implementación dependerá de la autorización previa de los padres de familia. Además, la ley exige que otro adulto esté presente durante el castigo y que se envíe posteriormente a los padres una explicación escrita sobre los motivos de la sanción.
07:35La disposición ha generado un intenso debate, no solo en este estado de los Estados Unidos, sino en todo el mundo.
07:43¿Será que es suficiente el castigo físico para educar, abro comillas, a los estudiantes también en Costa Rica?
07:51Vamos a analizarlo, Villasón.
07:57Y vamos a hacer contacto con doña Rocío Solís, ella fue ministra de Educación y también fue la directora de Apoyo Estudiantil.
08:05Doña Rocío, buenos días.
08:07Muy buenas tardes, Pablo, y a toda la audiencia.
08:10Muchas gracias por estar con nosotros.
08:12Con mucho gusto, estamos para siempre.
08:14Doña Rocío, por más de tres décadas de su experiencia en la educación pública de este país, ¿es necesario el castigo físico para educar?
08:22No, el castigo físico es algo que está contraindicado en la parte de la educación de las personas.
08:31En Costa Rica, desde el 2021, se estableció la ley 2089, en la cual se prohíbe el castigo físico y el trato unitario.
08:42Porque bien sabemos, nosotros, los expertos en la educación, en el desarrollo de niños y adolescencia, en niveles también cerebrales,
08:50que el castigo físico causa efectos negativos en el desarrollo del cerebro y del estado emocional de nuestros niños.
09:02El castigo físico lo que fomenta es la ansiedad, depresión, nunca baja tu estima, ¿verdad?
09:11Cuando se educa con la parte más positiva, los chicos tienden a ser personas que son más reflexivos y más propositivos,
09:22y además tienen esa parte más emocional, más de empatía hacia la vida.
09:29Pues
09:29Toño Rocío, creo que estamos teniendo problemas con su audio.
09:46Tal vez si quizás tiene algo colocado sobre la computadora o no sé que también le puede impedir como una buena comunicación.
09:54Ahora sí me escuchan bien.
09:55Ahora se le escucha extraordinario.
09:57Ahora sí, tal vez sin hacer un poquito más aquí a la computadora.
10:01Perfecto, Doña Rocío. Para continuar con otra pregunta, yo creo que décadas anteriores uno escuchaba a los papás que el profesor les tiraba el borrador, que les pegaba con una regla.
10:10Había mucho, mucha agresión física en medio de la educación.
10:13Hoy la cosa es distinta, por lo menos en nuestro país, en Estados Unidos uno ve, específicamente en este estado, en este país, que se devuelve a esa práctica.
10:24Pero en Costa Rica, ¿cómo es la situación actual? ¿Es prohibido que un educador toque de manera agresiva a un menor?
10:34Totalmente prohibido. El código también lo ha establecido así.
10:38La que está prohibido, que los educadores toquen de manera humillante y hacia castigo físico a los estudiantes.
10:46Sin embargo, por mi experiencia, yo te digo que se da, todavía en Costa Rica se da que muchos profesores, muchos docentes golpean a los estudiantes.
10:58Y esto ha sido una problemática que nosotros hemos tenido, que el Ministerio de Educación Pública ha tenido que trabajar fuertemente en prohibir y en sancionar a los docentes que hacen este tipo de cosas.
11:14Entonces, ¿cómo es posible que un niño se lo tomen y lo metan al basurero como una forma de castigo?
11:21Porque estaba molestando. Esa no es forma.
11:25Otro, porque era muy pequeño y era un niño, el profesor de no sé qué cosas, lo tomaba y borraba la pizarra con ellos.
11:34Eso no puede ser posible.
11:35Entonces, todo este tipo de acciones que son tratos también humillantes y que son físicamente, están dejándole huella a los niños y a los jóvenes, no es permitido en Costa Rica.
11:52Y nosotros esperamos que no haya un retroceso en todo este proceso de la niñez y la adolescencia que nos ha costado muchísimo establecer este respeto hacia los derechos que tienen nuestros niños y nuestros jóvenes, a la par de los derechos.
12:09Doña Rocío, pero también, ¿cómo ponemos un balance?
12:12Porque un día, hace unos días atrás, estaba hablando con una educadora donde me expresaba que a ellos hoy les costaba mucho educar a los estudiantes porque estaba de por medio el, si usted me grita, la denuncio.
12:26Si usted me habla muy feo, entonces me voy a la dirección.
12:31Eso también yo creo que ha limitado mucho a los educadores para poner reglas o disciplinas en las aulas. También, ¿cómo marcar ese balance?
12:37La disciplina tiene que ser muy clara y nunca se ha estado en contra de que se discipline.
12:44Pero una disciplina que es positiva, digamos, usted no tiene que pegarle cuatro gritos a un estudiante para que entienda.
12:53Usted tiene que establecer una serie de reglamentos y de normas a la hora de manejar la clase.
13:00Lo que pasa es que ha habido una mala formación en lo que es el manejo de las clases y de la disciplina dentro de los estudiantes.
13:11Yo creo que también el Ministerio de Educación Pública tiene muchísima culpa por la gran cantidad de estudiantes que ponen en las aulas, ¿verdad?
13:20Y que también están poniendo estudiantes que tienen algún tipo de situación específica y el docente no está en la capacidad para manejar este tipo de situaciones.
13:35Entonces, sí, hay que ver muchas cosas, pero la educación cada vez se hace más difícil por toda esta serie de situaciones sociales que estamos teniendo.
13:46Pero de ahí a que pongamos un castigo físico como medida de disciplinar no es lo adecuado.
13:59Se pueden tener otras medidas que hay que trabajarlas con el estudiante, los jóvenes.
14:05Ellos llevan todo esto hasta ver cómo pueden manejar, hasta dónde llega el profesor,
14:12hasta dónde llega la capacidad de manejo de grupo, porque ellos son más inteligentes que nosotros, están avanzadísimos en todo este tipo de cosas.
14:22Y los docentes creen que solamente sentarse en el escritorio ellos van a estar calladitos.
14:30No, son jóvenes.
14:31Recordemos que son niños, son jóvenes que están en una etapa de desarrollo
14:35y en la adolescencia están en una etapa de desarrollo más conflictiva y que debemos tener conocimiento también de esas etapas
14:44para poder nosotros hacer un buen manejo de lo que es la disciplina y saber llamar la atención a estos jóvenes.
14:53Doña Rocío, también qué consejo se le puede dar a los papás, porque yo creo que hay una gran responsabilidad.
14:58El comportamiento de los hijos en las aulas, yo creo que es el reflejo de lo que viven en la casa.
15:03También qué responsabilidad tienen los papás.
15:04Una responsabilidad altísima. ¿Por qué? Porque la forma, los valores, todo lo que usted lleva al aula, lo trae de su casa.
15:16Todo ese ejemplo, ser como padre de familia, tiene que saber que no tiene que hablar mal de los docentes.
15:22Es algo que aquí yo les pongo y les pido de por favor, no se refieran mal a los docentes.
15:30Tiene que haber ese respeto desde la casa hacia lo que son el personal docente, porque sus hijos llegan y recuerdan lo que dijeron ustedes en la casa y decían, yo no le hago caso.
15:41Por fin, mi papá y mi mamá dicen que tal y tal y tal cosa. Es el respeto que tenemos que tener y los padres de familia tienen que saber que también tienen que poner límites claros a sus hijos desde que están pequeños.
15:55Y esto tiene que ser muy concreto y no esperar que llegue hasta la adolescencia para decir, bueno, voy a ponerle límites porque ya se me fue de las manos.
16:06Entonces, es importante que si ellos no saben cómo poner límites a sus hijos, que por favor busquen, busquen la ayuda necesaria para saber cuál es la mejor forma de educación.
16:19Y los niños necesitan límites, los jóvenes necesitan límites.
16:24Yo siempre he dicho que la vida como se transcurre como en una carretera que está llena de neblina, que si no tiene buena señalización, se van a ir al guindo.
16:37Entonces, esa es una forma muy fácil de entender.
16:40Digamos, si vamos con la ruta 32 que está llena de neblina y sabemos no hay no hay la línea amarilla, no están los ojos de gato que nos van a guiar.
16:49Eso nos va a hacer perdernos y nos puede ocasionar un accidente.
16:53Así es con la vida de nuestros niños y de nuestros jóvenes.
16:57Tenemos que marcarles muy bien la cancha y decirles esto es permitido, esto no es permitido.
17:03Doña Rocío, muchísimas gracias por habernos acompañado, por ayudarnos a entender esta realidad que es muy diferente a la nuestra.
17:12Así que que tenga un lindo día.
17:14Igualmente, gracias.
17:15En minutos, el país enfrenta una crisis silenciosa llamada ansiedad y hay expresiones sociales que empeoran la situación emocional en miles de personas.
17:31Sepa cuál es no utilizar.
17:33El detalle aquí en Calle 7 Informativo.
17:3511 con 18 minutos de la mañana, el mercado ofrece todo tipo de detergentes, perlas, suavizantes y bolitas desenredantes que prometen dejar su ropa con texturas suaves y diversos aromas.
17:53Muchas personas prefieren el detergente en polvo sobre el líquido por economía y rendimiento, pero ¿será que alguno de los dos rinde más?
18:00Hoy comparamos este producto para ayudarle a que le alcance más el jabón y también ahorrar su bolsillo en comparante.
18:15Bernie Jiménez está con nosotros comparando estos dos productos y así ayudarle a la gente a ahorrar más.
18:20Qué rico huele la ropa limpia, ¿verdad, Pablo?
18:22Sí, o la sábanas y la almohada.
18:23Cuando uno llega a la casa y se acuesta y llega ese olor, realmente es riquísimo, pero hoy lo que yo quiero es que usted y nosotros comparemos esos dos tipos de detergente.
18:34Señora, señor, usted que ahora o que tal vez el fin de semana aprovecha para lavar, vamos a probar esos dos tipos de detergente.
18:41¿Cuál para usted cree que es el más efectivo o el que rinde más?
18:45Vean, hoy yo les voy a aclarar algunas cositas que probablemente usted ha escuchado sobre los detergentes y la primera de ellas es la espuma del detergente huele muy bien, pero es que la espuma no limpia, Pablo.
19:00Las espumas son solamente una consecuencia de la limpieza, pero las personas piensan que es como lo que más limpia, ¿verdad?
19:07Y entre más espuma haga un detergente, más efectivo es. A veces la gente tiene como esa creencia, ¿verdad?
19:14Y es que eso no es cierto.
19:15¿La gente qué dice?
19:16Lo que hoy vamos a averiguar es justamente eso. Vamos a ver, vean por ejemplo esta imagen.
19:22Aquí les voy a explicar de manera muy sencilla y también gracias a Marta Mora, que es vocera del Colegio de Químicos, que nos explicó cómo funcionan los detergentes.
19:30Los detergentes funcionan cuando están en seco, tienen unos componentes que se llaman tensoactivos. Cuando ellos entran en contacto con el agua, es acá donde ellos se despiertan.
19:41¿Y qué es lo que hacen? Rodean la mugre, como vemos en esa imagen, y lo que hacen es encapsularlas, formando una estructura que se llama micelas.
19:49Y lo que está alrededor es la espuma, pero no necesariamente lo que genera espuma, es lo que va a limpiar su ropa.
19:58O si no, me lo desmiente usted en su casa, que antes se utilizaban las barras de jabón, estas de jabón azul, que no generaban espuma.
20:06Bueno, es que eso es importante que usted lo pueda tomar en cuenta, porque estas barras de jabón no necesariamente producían espuma, pero eran muy efectivas.
20:15No sé si en su casa lo usaron, Pablo, pero la mía sí.
20:17Claro, las camisas blancas de escuela tenían que ir bien azuladas y las ponían en el sol, para que se blanquearan bastante y después se lavaban.
20:25Ahora hay una muy famosa, era marca.
20:29¿Cuál?
20:29Y si la digo...
20:30Jabón azul yo creo que es algo genérico, ¿verdad?
20:31No, ahora hay una muy famosa, que es jabonzote.
20:33Ah, ok.
20:34Que es blanca, es una barra blanca.
20:35Que a veces vienen como beteadas también.
20:37Sí, marca, ahora me regalo.
20:39De hecho que son de unas, de cebo de grasa animal, y es que hay un principio en química que dice que lo que es igual, remueve lo que es igual.
20:46O sea, la grasa remueve la grasa.
20:48Entonces es por eso que nosotros nos fuimos al supermercado, Pablo, y le preguntamos a las personas, ¿cuál de los dos tipos de detergente utilizan más?
20:56Vea lo que encontramos.
20:57¿Prefieres usar jabón en polvo o jabón líquido?
21:01No, jabón en polvo.
21:02Líquido.
21:03El líquido.
21:04El líquido.
21:05¿Y por qué el líquido?
21:06Porque no me deja la ropa manchada ni nada.
21:08¿Polvo?
21:09Para la ropa oscura, el champú oscuro.
21:11¿Cuál cree usted que sea la principal diferencia entre esos dos tipos de detergentes?
21:15¿De seguro que cuando esté sucia la ropa?
21:20El líquido siento yo que me deja la ropa más suave.
21:23A veces el en polvo se hace pelota en la ropa y cuando va sacando la ropa de la lavadora está el jamón ahí.
21:29Antes usaba jabón en polvo.
21:31Uso el en polvo para blanquear ropa, ¿verdad?
21:34Si es ropa que está, digamos, mezclilla o así, pues le pones hasta cuatro tapitas.
21:38¿Eso le da pregunta?
21:39Bueno, tapitas no, son meditas más o menos.
21:41La empleada se excede.
21:43¿Sí?
21:43Sí, siempre se excede.
21:44Por eso me gusta usarlo yo.
21:47Y el debate es, ¿cuál de los dos rinde más?
21:49Pablo, para usted, ¿cuál de los dos rinde más?
21:51Yo uso jabón líquido porque siento uno que con un poquito que usted le eche, ya la tanda de ropa funciona bien.
22:00Ok.
22:00Con jabón en polvo yo siento que hay que echarle un montón.
22:02Hay que echarle más, ¿verdad? Es como una percepción que tenemos muchos.
22:05Por ejemplo, empecemos con los dos tipos de detergente.
22:07¿Para qué funciona cada uno?
22:08Vea, el detergente líquido es más recomendado para la ropa que es más delicada y para las manchas que son de grasa.
22:16Como el detergente ya viene diluido en un poquito de agua, usted lo aplica sobre la mancha y tiene un mejor efecto para quitar manchas en ropa si usted lo aplica directamente y lo deja reposar.
22:26Contrario a el detergente en polvo, este se utiliza de manera más genérica y es más recomendable para manchas de lodo.
22:34Lo más recomendable y el error que cometemos, y yo me incluyo porque yo también lo hago, es vertirlo directamente sobre la ropa y vámonos a lavar, ¿verdad?
22:42Lo que recomiendan es que hay que diluirlo primero en agua y después usted lo incorpora a la tanda.
22:48Ah, bueno, yo me acuerdo que mi mamá llenaba la lavadora de agua, le echaba el jabón en polvo, le daba vuelta la perilla de la lavadora,
22:57que se volviera el jabón y después empezaba a echar agua.
22:59Ah, ok, ¿ves? Eso es lo que hay que hacer, esperar a que se disuelva.
23:02Ahora, ¿cuánto hay que utilizar de cada uno de los detergentes?
23:06Nos fuimos a un supermercado y vamos a mostrarle en un video muy cortito cuáles son los, ese manual de uso que usted tiene que fijarse antes de comprarlo.
23:16Este detergente en polvo tiene sus propias instrucciones que dice disolver lentamente el detergente antes de añadir a la ropa.
23:25Las instrucciones que nadie lee, por ejemplo, aquí también dice que hay que disolver el detergente antes de añadirlo a la ropa.
23:32Este también dice disolver antes de usarlo y no vertirlo directamente sobre la ropa e incluso da las recomendaciones de 3 cuartos de taza en 10 litros de agua.
23:46Ok, para unas 35 piezas de ropa usted lo que tiene que vertir es al menos o máximo una copita de estas medidas y para, por ejemplo, 10 litros de agua es recomendable que si es jabón líquido o jabón en polvo es lo mismo.
24:02Se puede utilizar medio, media medida, ni siquiera es una porque a veces lo utilizamos muchísimo, Pablo, y es importante que la gente tome en cuenta esto.
24:11Nada más finalmente tengo dos mitos que yo quiero que usted y yo empecemos a demitificar, Pablo.
24:16Por ejemplo, estos dos que dice al revés o al derecho, la ropa se lava al derecho y se seca al revés porque es el sol lo que puede decolorarla.
24:27Y la otra es agua caliente o fría.
24:29Eso es como cuando usted va a lavar un sartén que se recomienda que sea caliente para que tenga mejor efecto.
24:34Dos mitos, toda la información para que esté en su casa ahora que ya va a lavar, lo haga la segura, ¿verdad?
24:3811 con 25 minutos de la mañana. Gracias, Bernie, por acompañarnos.
24:42Listo. Igualmente, Pablo, con mucho gusto.
24:44Vamos a una pausa comercial y venimos con más.
24:46Al volver de la pausa, miles viven atrapados en la ansiedad y hay frases que podrían empeorar la situación emocional en miles de personas.
25:00Los alquileres subieron tanto en la gran área metropolitana que cientos deciden mudarse lejos y hoy le mostraremos dónde todavía se puede pagar menos.
25:11Ya casi se lo contamos. Somos Calle 7 Informativo, aquí por Teletik.
25:1611 con 28 minutos de la mañana.
25:24Las relaciones entre Estados Unidos y Venezuela atraviesan una de sus etapas más críticas
25:29tras la decisión de Washington de usar todo su poder para frenar el supuesto flujo de drogas hacia su territorio,
25:36acusando directamente al presidente Nicolás Maduro y a un desconocido, o más bien a un conocido cartel de los soles
25:43que, según la Casa Blanca, lidera el mandatario venezolano.
25:47La escalada incluye el despliegue de tres destructores submarinos y aviones que, de esta forma,
25:54están en las aguas cercanas a Venezuela con más de 400 o más bien 4.500 marines a bordo.
26:00En respuesta, Nicolás Maduro ordenó declarar en estado de alerta a más de 4,5 millones de ciudadanos
26:07en condiciones de portar armas, asegurando que la nación está lista para defenderse.
26:13¿Qué está pasando en Venezuela? Vamos a analizarlo a continuación.
26:16Don Carlos Cascantes, analista internacional, y vamos a hacer contacto con él para hablar sobre este tema.
26:28Don Carlos, buenos días.
26:30Buenos días, Pablo. Un gusto estar con usted.
26:32Un placer que nos haya atendido, Don Carlos.
26:36¿Qué es lo que está pasando entre Venezuela y Estados Unidos?
26:38Que, más allá de lo que no ven redes sociales, ¿qué es lo que está ocurriendo?
26:42Vea, las relaciones entre los Estados Unidos y Venezuela desde hace 10, 15 años son relaciones
26:49que pasan por altos y bajos. En este caso, en la administración Trump es lo mismo, pero
26:56con mucha más virulencia, porque la administración Trump responde a una serie de políticos de
27:03la Florida que tienen una visión muy agresiva hacia Venezuela. Y, en realidad, lo que estamos
27:09viviendo es una aceleración de señales de alerta al régimen venezolano, pero no tenemos
27:18claridad en qué van a terminar estas señales de alerta.
27:23Le pongo un ejemplo. Hemos visto que esta administración de los Estados Unidos ha declarado
27:29como grupo terrorista el cartel de los soles y ha solicitado a países en la región que también
27:35lo declaren como un grupo terrorista. Pero al mismo tiempo mantiene negociaciones para
27:40la devolución de nacionales venezolanos y tiene licencias y negocia licencias para la
27:48explotación de petróleo en Venezuela. De forma tal que es una relación tirante con
27:54extremos muy fuertes y que cuesta mucho con la información que disponemos a ver hasta dónde
28:01va a llegar esta, esta, esta alzada, digamos, del gobierno de los Estados Unidos.
28:06Don Carlos, ¿cómo ocurrió en el 89 con la invasión de Estados Unidos en Panamá? ¿Podría
28:09ocurrir con Venezuela?
28:11Son dos casos muy distintos. En primer lugar, el tamaño del país es muy distinto. Controlar
28:20Panamá era relativamente fácil para los Estados Unidos. A pesar de eso, sufrieron una, una
28:26serie de bajas, incluso en Panamá. En Venezuela es muchísimo más complicado, es un país más
28:34grande, hay más personas. Eso no quiere decir que los Estados Unidos de alguna manera ha hecho
28:43en diferentes momentos negociaciones con la oposición y la oposición con fuerzas militares
28:50dentro de Venezuela para provocar un levantamiento interno. Pero una invasión en el sentido en que
28:56lo vimos en Panamá es, digamos, una opción muchísimo más difícil de observar.
29:03Don Carlos, ¿y en un posible conflicto bélico entre ambas naciones, tiene Venezuela la capacidad
29:09de enfrentarse a Estados Unidos?
29:12No, en un terreno abierto. Pero tomar un país, Pablo, es muy complicado. ¿Por qué?
29:19Porque un país tiene ciudades, la lucha en ciudades es muy dura, como lo hemos visto en
29:25conflictos recientes, se producen muchas bajas y al mismo tiempo la administración en los
29:31Estados Unidos ha señalado que no quiere poner soldados estadounidenses en territorio
29:36extranjero. Es decir, sería una, sería contraproductivo incluso dentro del mismo Estados Unidos, dentro
29:43del mismo movimiento que sigue al presidente Trump hacer una operación de este tipo. Otra cosa
29:50es apoyar a la oposición de una u otra manera, meterle presión al régimen para que negocie ciertas
29:57cosas que a la administración Trump le interesan. Pero le digo, para mí sería sorpresivo, no lo descarto
30:05porque en política y en relaciones internacionales no se puede descartar nada, pero sería muy sorpresivo
30:11que los Estados Unidos haga una avanzada militar que genere un conflicto bélico directo entre los Estados
30:18Unidos y Venezuela. ¿Cómo se puede percibir entonces este mensaje de amenaza de alguna forma?
30:25De varias maneras. Hay una lectura interna de esto en los Estados Unidos. La administración Trump
30:31tiene que decirle a sus seguidores en la Florida, donde la administración Trump es muy fuerte, que
30:39verdaderamente está llevando la política de presión máxima frente al gobierno de Nicolás Maduro. Eso es muy
30:46importante que leer el plano interno. Desde el plano internacional se tiene que leer que el gobierno
30:53de los Estados Unidos está brindando un apoyo a la oposición venezolana, intentando gestar que esa
31:01oposición genere la suficiente capacidad para enfrentar al régimen, porque ha estado muy golpeada
31:06en los últimos seis meses. Pero por otro lado, también hay una lectura más interesada, que consiste en pensar que
31:13están presionando el régimen para facilitar otras concesiones petroleras y facilitar la expansión de
31:21empresas petroleras de los Estados Unidos en Venezuela. La intención directa de los Estados Unidos es
31:27erradicar el narcotráfico, como yo creo que es el mensaje principal, o también apoderarse del petróleo
31:34venezolano, como rumoran algunos. Ya tiene un acceso al petróleo venezolano. Desde la administración
31:42Biden, pasando por la administración Trump, empresas estadounidenses tienen concesiones muy
31:48beneficiosas en Venezuela dadas por el gobierno. De hecho, en Washington hay una pelea interesante
31:54dentro del gobierno estadounidense entre aquellos que dicen, bueno, a Venezuela hay que estrujarlo para
32:00que el régimen salga, a aquellos que dicen, no, tenemos que respaldar a nuestras empresas que están
32:05ahí en muy buenas condiciones con este régimen. Entonces, no es tampoco una decisión fácil. El
32:11narcotráfico, evidentemente, es un objetivo de los Estados Unidos. Combatir el narcotráfico es un
32:18objetivo de los Estados Unidos. Causa mucho daño en los Estados Unidos, pero las decisiones de
32:23política exterior de Washington no se toman solo con un interés, no son solo de una causa, sino que
32:31en general se caracterizan por tener varios intereses que están enfrentados entre sí y al final la toma
32:38de la decisión es un acuerdo para defender desde la visión de Washington al menos lo mejor posible
32:46todos los intereses. Entonces, no descarte lucha contra el narcotráfico, pero no descarte
32:51tampoco interés por avanzar y tener más concesiones petroleras, no descarte interés por devolución de
32:59venezolanos a Venezuela en la política migratoria del gobierno de Trump. Es decir, hay varios elementos
33:06que hacen que no sea una decisión tan fácil. Don Carlos, si uno ve las declaraciones de María
33:12Corina Machado, que es la principal opositora del régimen de Maduro, hay una alta esperanza. ¿Podría
33:19ser este otro intento fallido después de las elecciones de hace más de un año?
33:23La oposición juega en una situación de estas, cada parte juega de acuerdo con lo que le
33:32convenga a la hora de interpretar hechos. Evidentemente, la oposición venezolana ha estado sumamente
33:39golpeada después de las elecciones pasadas, fue duramente reprimida y esta avanzada de Washington
33:47le permite reposicionarse e incluso establecer una serie de elementos y amenazas en torno
33:54al gobierno. La oposición está viviendo horas bajas en Venezuela, no está en una posición
34:00de fuerza. Alcanzó una posición de fuerza justo antes de las elecciones, pero la represión,
34:05el triunfo, por supuesto, completamente inválido legislativamente, electoralmente de Maduro, pero
34:13que está ocupando el poder, debilitó mucho a la oposición y ellos están buscando de
34:19cualquier forma sobrevivir, porque ahora la oposición en Venezuela no enfrenta al gobierno,
34:24sobrevive al gobierno, que es una situación distinta.
34:27Don Carlos, muchísimas gracias por acompañarnos y enseñarnos sobre este tema.
34:32Para servirle, buenos días.
34:33Lindo día, 11 con 37 minutos de la mañana, vamos a una pausa comercial y ya casi regresamos
34:38con mucho más. Somos Calle 7 Informativo, aquí por Teletica.
34:43Cuando regresemos, el aumento en el costo de los alquileres desplaza a muchas personas
34:51fuera de la GAM. Conozca cuáles son los puntos con los precios más bajos. Al volver, se lo
34:57mostramos aquí por Teletica.
34:5911 con 39 minutos de la mañana, gracias por continuar con nosotros y ahora le damos la
35:11bienvenida a nuestra compañera María Teresa Rodríguez, que está con nosotros.
35:15Pablo, muy buenos días, qué gusto.
35:16Perfectamente podría montarse en mi brazo y ser los damos de honor.
35:21Exacto.
35:21¿Quién se casa?
35:23¿Alguien se casará?
35:25Hay rumores.
35:27¿De quién?
35:28Usted no es.
35:29No, yo no soy.
35:29Y yo tampoco.
35:31Hay que ver quién será y luego lo comentamos.
35:35De boca en boca a las 1 y 30 de la tarde.
35:37Ah, bueno, entonces hay que estar muy pendientes. Pero vamos a hablar de algo muy importante
35:42que en estos momentos es una realidad para muchísimas personas en nuestro país. Si usted
35:47conoce a alguien con ansiedad, si usted tiene algún familiar, algún amigo, preste
35:52muchísima, muchísima atención a esta nota que les vamos a presentar porque les vamos
35:56a decir cuáles son las frases que usted nunca, y aquí si lo decimos nunca, debería
36:02decirle a una persona con ansiedad. Prestemos atención.
36:07Alguno de ellos podría estar enfrentando un problema de ansiedad. De hecho, nuestro
36:18país supera el promedio mundial en trastornos de ansiedad en un 10% y un 8% en depresión
36:24según la revista Lancet. Pero le quiero hablar de un detalle y es la forma en la que los demás
36:28ayudan a quien sufre de ansiedad.
36:31Sí, porque a veces no sé, me ocurre como qué responderle, ¿sabe? Porque a mí
36:36a mí me pasa lo mismo y tampoco sé, como que me gustaría que me respondan, entonces
36:39tampoco se me ocurre como qué responder a esas personas.
36:41Sí, yo creo que se necesita un poco de preparación para opinar sobre temas psicológicos porque
36:46uno no sabe las condiciones de la otra persona.
36:48Falta de preparación. No se nos acostumbra a hablar de los sentimientos con prácticamente
36:54que nadie.
36:58Tranquilízate.
37:04No te preocupes.
37:11Estás exagerando.
37:18Deja de pensar así.
37:20Frases como estas, más que ayudar, podrían perjudicar a la persona, sino que lo diga
37:34doña Alejandra, víctima de la ansiedad por muchos años.
37:36A veces yo estoy ansiosa y necesito que alguien me escuche. No, no que me quite el problema,
37:47sino que me escuche porque eso me va a ayudar a salir de la etapa.
37:51Y ellas lo confirman. En ocasiones queremos ayudar, pero terminamos haciendo daño.
37:55Muchas veces sí, uno siente como que no quiere molestar más bien a la otra persona o la otra
38:00persona. Uno se toma todo muy personal. Más allá de hacerle bien, más bien siente que
38:06siente como que él tiene la culpa.
38:08Más que ayudar, la clave, según los expertos en primera instancia, para atender a alguien
38:12con un cuadro de ansiedad, es escuchar y acompañar.
38:16Muchas veces requieren de algún tipo de intervención que pueda ayudar a paliar y ayudar a la persona
38:24a poder manejar estos, llamémoslos trastornos ansiosos.
38:30Porque en ocasiones las palabras sobran o simplemente no sabemos qué decir.
38:34Siento que en esos casos uno más bien busca que tal vez solo le pregunten por qué y
38:38le aconseguen como qué hacer de acuerdo a esa situación.
38:40Yo cuando tengo amigos que están pasando por problemas psicológicos y demás, siempre
38:45les digo que si tienen la oportunidad de acudir a un profesional que lo hagan.
38:49La depresión y la ansiedad son considerados una pandemia silenciosa en el mundo según la
38:53Organización Mundial de la Salud, una que sin el debido tacto de familiares y amigos podría
38:57dejar grandes secuelas.
39:02Lo más importante en algunos momentos es simplemente estar, estar ahí y en silencio.
39:08Vamos a otro tema porque el tren que conecta la juela con San José en algunos momentos se
39:15siente como un lujo más que una necesidad ya que su alto precio para poder llegar hasta
39:21la terminal es bastante elevado.
39:23Luego hay que pagar el tiquete del tren y también se suma una cantidad bastante numerosa.
39:31Es por eso que también los internautas que lo utilizan están pidiéndole al Incofer que
39:36por lo menos el tren llegue al centro donde hace muchísimo tiempo llegaba cerca de Pecosa.
39:42Son las 8.15 de la mañana, ahí sentadas en el andel del tren, encontramos a Doña Fátima
39:56y Doña Isabel, ambas vecinas de Alajuela y fieles al servicio del Incofer entre Alajuela
40:02y San José.
40:03El servicio ha sido maravilloso, lo único que es el costo, es un poquito más caro, pero
40:09uno como usuario prefiere pagar un poquito más al tren que pagar en el servicio del
40:17bus.
40:17Pero eso lo que andan al hospital me queda fácil porque vivo cerquita de la estación
40:20de Río Segundo, pero yo no lo veo mal aquí.
40:25Pero analicemos la realidad de ellas y otros vecinos.
40:29El tren de Alajuela actualmente llega aquí, a un costado del Hospital San Rafael.
40:34Pero antes llegaba hasta aquí, donde hoy se ubica la terminal de buses de Pecosa.
40:39Volvamos a la terminal del tren para conversar con Don Luis, otro usuario quien reconoce
40:48que es necesario que el tren llegue un poco más cerca.
40:51Claro que eso sería bueno que llegara cuando menos a la terminal de Pecosa, como estaba
40:55antes, que eso es un buen servicio.
40:57Aparte de eso, ojalá pudieran aumentar más la frecuencia de los trenes.
41:00Entre la actual terminal del tren y la terminal de buses de Pecosa en Alajuela Centro, hay
41:05cerca de 1.5 kilómetros.
41:07Una vez que las personas llegan en el tren a Alajuela, tienen que tomar una decisión.
41:11La opción de irse en carro, ya sea taxi, Uber u otro medio de transporte, se tardaría
41:16en cerca de 6 minutos llegando a la terminal de Pecosa para tomar sus buses hacia sus destinos.
41:21La opción de caminar, que es la menos probable para muchos, se tardan cerca de 18 minutos
41:27en una zona que además es muy peligrosa.
41:32Otra opción es tomar el bus.
41:34Estamos hablando de 50 metros, el bus que llega aquí al hospital, que cobra 355 colones
41:39hacia el centro de Alajuela, de una forma un poco más larga, dando más vuelta por el
41:44Límbulas Cañas y demás.
41:45O bien el bus que va directo por la calle Ancha, que cobra 370 colones.
41:52Entonces, saquemos cuentas.
41:53El tren en Alajuela, si bien cubre una necesidad, parece también ser un lujo en la forma que
41:58opera actualmente.
41:59Si una persona viene de San José hacia Alajuela, debe pagar 545 colones hasta Heredia.
42:05En Heredia debe cancelar 800 colones más para llegar a Alajuela.
42:09Una vez en el hospital, debe tomar una decisión.
42:11Pagar los 355 colones del bus del hospital hasta el centro, caminar durante 20 minutos
42:17o cancelar cerca de 1500 colones más, que cobra un taxi.
42:22En el caso de nosotras en las noches, lo que hacemos es que nos reunimos como cuatro y
42:26agarramos la plataforma Uber.
42:28Es lo mismo que vivía Sofía cuando viajaba a la universidad.
42:32Sí, me tocó en época lluviosa, entonces, debido por las lluvias, como que se bloqueaban
42:39las vías del tren, entonces me tocaba igual como que caminar para ver dónde me llegaba
42:42el Uber y así.
42:43La línea férrea que conecta con el centro de Alajuela se obstruyó con la construcción
42:47del nuevo hospital.
42:49Ahora se busca que la locomotora llegue nuevamente al centro.
42:52El destino serían las cercanías del Parque Juan Santa María.
42:55Pero hay otra opción.
42:58Estamos en el distrito de San Rafael.
43:00Este andén lo construyeron los vecinos con la esperanza de que el tren llegue aquí.
43:04En esta comunidad, muchos viajan en bus hasta Belén para tomar el tren que llega a la estación
43:09del Pacífico.
43:09Se aprobaron 800 millones en el presupuesto de la República para específicamente traer
43:17el tren hasta la estación del centro de San Rafael.
43:21Eso tiene, o sea, lo que contempla es meramente la intervención de la infraestructura de la
43:29línea férrea para que pueda venir el tren hasta acá, hasta este sector.
43:35En el Incofer lo tienen claro.
43:36Con el modelo actual de operación, el tren no puede llegar a Alajuela Centro.
43:40Pero con el tren eléctrico, el acceso sería una realidad.
43:44Este proyecto vendrá a modernizar el sistema de transporte actual y se pretende que llegue
43:51mucho más cerca del centro del cantón.
43:55Lo cierto es que de momento los alajuelenses están contra la espada y la pared, porque deben
43:59decidir entre pagar casi 4.000 colones al día para viajar en tren o pagar menos, pero
44:05viajar empresas de más de dos horas.
44:11Esperemos que esta situación se resuelva lo más pronto posible.
44:15Nosotros nos vamos a una pausa comercial, pero continuamos con mucho más de Calle 7 Informativo
44:20luego de este corte.
44:3311 con 50 minutos de la mañana.
44:35El alto costo de los alquileres aquí en la gran área metropolitana está provocando que
44:40muchísimas personas se desplacen a otras zonas para pagar menos.
44:43Estos rótulos demuestran dos cosas en el país, la creciente oferta de viviendas para
44:56alquilar y una realidad para muchos, que los costos hacen que sea más difícil acceder
45:01a una casa en el área metropolitana.
45:03Por eso quisimos conocer las preferencias de la gente.
45:06Por ejemplo, situándolos en un escenario donde usted haga teletrabajo, ¿preferiría
45:11vivir en el área metropolitana o en una zona rural?
45:14El campo, pero bueno, yo vivo en el campo.
45:19Rural.
45:20Sinceramente yo diría que preferiría una zona más rural, ya que toda mi vida he vivido
45:24en una zona urbana.
45:26Yo en la ciudad, la verdad, he vivido toda la vida en Santana y me gusta mucho.
45:30Ah, no, alejarse, ni fuera hacia el campo, sí.
45:33En esta viajada de Estudio Alba a San José me ha encantado mucho la ciudad y creo que
45:37sería muy difícil decir así de la nada, como no voy al campo.
45:41¿Por qué muchos valoran la paz?
45:42Por salud.
45:44Me parece que en la ciudad hay mucho corre-corre.
45:48Siento que una zona rural generaría más paz, ¿verdad?
45:51A pesar de que tiene sus dificultades, ¿verdad?
45:54Como en el área de salud, por ejemplo.
45:56No sé, tal vez menos ruido y más paz, tal vez.
45:59Pero otros prefieren tener todo cerca.
46:01Siento que uno está muy cerca como de todo.
46:03Tal vez el campo es como más específico, pero bueno, la ciudad tiene como esa ventaja
46:07de que uno siempre está como cerca de todas las cosas a las que todo el mundo va.
46:10Tal vez a esos que les gusta estudiar, trabajar, yo digo que definitivamente la ciudad y teletrabajo
46:16sería genial.
46:17Aunque en Costa Rica no hay un estudio para determinar los gustos de la gente por la zona
46:21para vivir, la tendencia refleja que la GAM pierde terreno.
46:24Entre el 2023 y el año pasado hubo una disminución de 3.000 viviendas en alquiler en el centro
46:30del país.
46:30A su vez, aumentó el alquiler en las costas, donde un estudio del centro británico encontró
46:35que las personas ahí son más felices en el mundo.
46:37Después, en el área metropolitana y en las cabeceras de las provincias de Alajuela,
46:42Herédica, igualmente se reporta una disminución de más de 3.000 viviendas en la zona de Guanacaste.
46:49Hablemos de costos.
46:50En San José, en promedio, un alquiler de casa ronda los 397.000 colones.
46:54En Alajuela, 343.000, pero en una zona rural como Palmares, ronda los 245.000 y en otras
47:01áreas apenas alcanzan los 300.000, según la Cámara de Bienes Raíces.
47:05Los análisis de mercados indican que para las familias de los quintiles más bajos, sea
47:11el tercero y segundo quintil, que son las que más alquilan vivienda en Costa Rica, están
47:15actualmente pagando más de un 40% de su ingreso en vivienda para alquiler.
47:21Para que usted se haga una idea del crecimiento económico, si en 2020 usted pagaba 300.000
47:26colones por un alquiler, hoy esa misma casa le podría costar 348.000 para empezar, debido
47:32al aumento de la inflación en las viviendas.
47:38Este viernes en Calle 7 Informativo, el costo de una guardería ata miles de mujeres que
47:45deciden abandonar el trabajo porque el dinero no les alcanza.
47:49¿Qué alternativas ofrece el Estado?
47:52Esta boleta con más de seis infracciones se le hicieron al chofer de un bus.
47:57¿Saben los pasajeros en qué clase de transporte público están viajando?
48:03Nos vemos este viernes a las 11 de la mañana por Teletica.
48:10Muchísimas gracias por acompañarnos.
48:12Les deseamos que tenga un hermoso día y lo dejamos en compañía de Telenoticias.
48:16Hasta luego.
48:19Chau.
48:20Chau.
48:21Chau.
48:22Chau.
48:23Chau.
48:24Chau.
48:25Chau.
48:26Chau.
48:27Chau.
48:28Chau.
48:29Chau.
48:30Chau.
48:31Chau.
48:32Chau.
48:33Chau.
48:34Chau.
48:35Chau.
48:36Chau.
48:37Chau.
48:38Chau.
48:39Chau.
48:40Chau.
48:41Chau.
48:42Chau.
48:43Chau.
48:44Chau.
48:45Chau.
48:46Chau.
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