Category
🗞
NoticiasTranscripción
00:00No, no me dejó.
00:01Ya dije yo que iba a hacer pastel de polenta, y dice no.
00:04Voy a cocer pollo.
00:05Esperá, esperá, esperá.
00:06¿Sabés qué pasa?
00:07Ya me estás diciendo igual.
00:08Vos tenés que pararte como hice yo,
00:10y decir, chicos, quiero decirles una cosa, a ver si están de acuerdo.
00:12¿Les parece que yo algún día de la semana...
00:14No, y Nano le dio la razón.
00:15No, no, no, no, no.
00:16Petro, escuchame. Hacé lo que dije yo recién.
00:18Chicos, quiero decirles una cosa.
00:20Ya han parado de congelar.
00:21¿Están de acuerdo?
00:23Petro, si no lo hacés, no va a pasar nunca, y todos queremos que cocines también.
00:26Si yo quiero, por ejemplo, cocinar un miércoles, ¿qué más?
00:28¿Así que no?
00:29Abuela, quiero cocinar un miércoles.
00:31¿Vos qué más? ¿Así que no?
00:33Yo porque prefiero ayudarles.
00:34Dale, va.
00:35Chicos, Petro tiene que decir algo.
00:38Esta noche no se come pollo.
00:40Voy a hacer pastel de polenta y a pelarse.
00:42Pará, pero decinos bien lo del tema, dale.
00:44No, no, pero no vamos a usar polenta,
00:47no vamos a usar polenta cuando se puede usar cuando no tenemos comida.
00:51Nos falta lugar en la heladera,
00:53y la polenta te zafa de último momento como el arroz.
00:56Yo no voy a hacer la polenta, si le gusta o como decís vos.
00:59Pará, ella quiere transmitir en realidad...
01:01Yo lo que digo... Ah, bueno, dale, dale.
01:04Ella quiere transmitir en realidad que algún día de la semana le gustaría cocinar.
01:08Un día sí, un día no.
01:09Un día sí, un día no.
01:10Pero no es lo que dice, sopa.
01:11Lo que ella está diciendo es que hoy quería hacer polenta,
01:13que me parece fantástico.
01:14No, eso no, ponele, no.
01:16Pero no, porque ella cree que es porque yo...
01:19Se tiene que hacer lo que yo digo, no.
01:21Digo, esto de imponer, se hace polenta porque...
01:24La polenta cree que...
01:26Pero si lo voy a cocinar yo al pollo.
01:28Bueno, claro que lo voy a cocinar.
01:30Te lo adoro.
01:31Me parece, me parece que lo de Petrona es otro problema que ella tiene.
01:36No, pero que está bueno que lo comunique porque...
01:38Y yo me comunique porque...
01:39Tiene razón, porque obviamente...
01:41No, pero lo que comunicó es que yo voy a hacer polenta porque yo...
01:45Y no.
01:46Porque somos 22.
01:48Ok, listo.
01:50Lunes.
01:51Petro, vos si querés, decís, no sé.
01:53No, yo lo voy a dobar los pollos para Nano.
01:56Pero pará.
01:57Está bien.
01:58¿No querés cocinar un día?
01:59Claro.
02:00Decílo.
02:01Sí, ya lo dije, un día yo...
02:02No, pero no es un día, decí el miércoles.
02:05Pero pará, no puede ser un día cada una.
02:07Bueno, cien por ciento, pero...
02:09Agarra cada poquito porque...
02:10¡Ay, qué rico!
02:11No, pero pará, luego podríamos hacer una votación de última.
02:14Porque no puedo cocinar nunca de cositas ricas.
02:16Sí, sí.
02:17Sí.
02:18Sí.
02:19Decílo, Sandra.
02:20Tenés que hablar.
02:21Tenés que hablar, Petro.
02:22Es que no te da espacio.
02:23Sí, nosotros te lo estamos dando.
02:24Bueno, entonces decís.
02:25Chicos, ¿están de acuerdo que yo cuando quiera cocinar cocina?
02:28Pará.
02:29Chicos, chicos, chicos, chicos, atención.
02:31¿Querés comerla?
02:32Yo con otra.
02:33¿Están de acuerdo que cocinemos un día Sandra y un día yo?
02:37Está bien.
02:38Pero ¿y por qué tendrían que poner de acuerdo los chicos para que nosotros cocinemos?
02:41En todo caso nos ponemos de acuerdo, nosotros ellos tienen que comer.
02:44Pero hay que preguntarles a ellos también.
02:46¿Por qué?
02:47Si a ellos no les importa quién cocine.
02:48No, bueno, pero está bueno también que votemos todos.
02:51No, ¿sabés qué pasa?
02:52Vuelvo a repetir, André.
02:53Me parece que primero, para que ella hable nadie le tiene que autorizar.
02:56Pero porque cualquiera pone el voto adelante de todo el mundo.
03:01Segundo, vuelvo a repetir lo mismo que recién.
03:04Me parece que es un problema que ella tiene conmigo y lo tiene que hablar conmigo.
03:09Pero ¿por qué con vos si todos son dueños de acá, de la cocina?
03:12Porque las que nos hacemos cargo, las que me hago cargo de la cocina soy yo y ellos comen.
03:17No es que dicen, ¡ay, esto a mí no me gusta!
03:19¡Haceme otra cosa!
03:20Quiero dar mi opinión, ¿puedo?
03:22Igualmente.
03:23Yo coincido con las dos en que tengamos criterio para cocinar.
03:27Pero también coincido en que estaría bueno que también Petrona pueda cocinar cuando quiera.
03:31Pero ¿sabés qué pasa, Juanpi?
03:32Pero con criterio.
03:33Pero, Juanpi, el problema es que yo no le tengo que dar permiso para que ella cocine.
03:38Cuando el otro día cocinó los bizcochos, no sé qué quiso hacer.
03:41Sandra hoy cocinó, ¡genial, dale!
03:43Pero si ella se queda callada y se pone a hablar de pelotudeces y en la cocina...
03:47Yo no hablo de pelotudeces.
03:49Pelotudeces es una forma de decir, Petrona.
03:52No lo tomes personal.
03:54Digo, te pones por ahí a hacer otras cosas.
03:57Yo estoy continuamente pendiente.
03:59Y ya estoy terminando el almuerzo y preparando para la noche.
04:02¿Por qué? Por tiempo, por practicidad.
04:04Porque nada más.
04:06Pero no es para ver quién la tiene más larga.
04:08Lo de hoy, igual, quiero hablar de eso, de lo de hoy.
04:12Claro, con responsabilidad.
04:14Si querés, mañana está el pastel de polenta, pero hoy no tenemos dónde guardar los pollos.
04:21Esos pollos, si no los comemos hoy, no tenemos dónde guardarlos.
04:24Si esta noche no los hacemos, no tenemos dónde guardarlos.
04:26Entonces, esta noche vamos a comer los pollos, así ya nos sacamos eso de encima.
04:30Claro, de verdad, seamos inteligentes.
04:32O sea, seamos inteligentes para administrar.
04:34Si no, lo que yo propongo también, que me parece interesante,
04:37yo me corro una semana de la cocina y vemos cómo nos administramos.
04:41No, pero yo no creo que vayan a correrse una o la otra.
04:45Pero, sopa, ¿qué pasa con ustedes?
04:47No pueden meterse en las escuelas.
04:49No, no, yo te entiendo.
04:51Por supuesto, pero digo, me parece que si ella necesita de ustedes
04:55para transmitirme a mí algo o acordar...
04:57No, no, no.
04:59Bueno, yo lo veo así.
05:01Lo que hace muy bien Sandra es administrar los recursos que tenemos.
05:03Y eso es importante.
05:05Yo quiero dedicarme al baño.
05:07Ah, me tocaba a mí. Perdón, Juanvi.
05:09Ah, me tocaba a mí. Pero...
05:11Te lo limpio yo. Tengo ganas de limpiarlo yo.
05:13Dale, de fiesta.
05:15Ella le transmite a ustedes en voz baja.
05:18Porque como me tiene miedo,
05:20no alza la voz.
05:22Yo no tengo miedo a nadie.
05:24¿Cuál es el inconveniente?
05:26¿Vos querés cocinar un día?
05:28Sí.
05:30Pero lo saben de memoria. Si esto no es mío.
05:32No, ya lo sabemos. Obvio, obvio.
05:34Es que esto no es una crítica tampoco.
05:36La gente tiene que administrar bien los recursos.
05:38Tiene que mantenerse.
05:40Para mí es muy importante el rol de Sandra.
05:42Pero también está bueno que ella quiera cocinar cuando...
05:44Indudable.
05:46Yo creo que quiero cocinar, pero no estoy cocinando.
05:48Tienes razón, Sandra. Hablalo con ella para administrar más que nada.
05:50Porque Nano, cuando quiere cocinar,
05:52no hay trabajo, no hay nada.
05:54Esto no es una crítica, pero para nada.
05:56Al contrario.
05:58Pero vos te pensás que yo ahora lo tomo como pica.
06:00No, no, ya lo sé.
06:02Lo que yo digo es que lo que siento
06:04es que Petrona necesita el apoyo
06:06del grupo para poner
06:08la voz y poder hablar.
06:10Cuando directamente, creo que es algo entre ella y yo.
06:12No porque discutamos,
06:14porque tenemos las dos la capacidad de cocinar.
06:16Nos gusta, pim, pam, pum.
06:18Se paró. Yo voy a hacer igual polenta
06:20la noche. No es por ahí.
06:22No es por ahí.
06:24Hablarlo, Petro. Hablar.
06:26Hablar con ella.
06:28Hablarlo y ver cuáles son las posibilidades.
06:30Vos pensás la polenta y ella tenía cráneas dos.
06:33Pero ¿para qué?
06:35No hay lugar en la heladera.
06:37Hay que descongelar.
06:39¿Cómo hacemos? No hay lugar en la heladera.
06:41Se pone feo y nos lo aprovechemos.
06:43La polenta como perecedera.
06:45No, 100%. La organización que tenés,
06:47nadie tiene dudas. Y al contrario,
06:49es un éxito.